淺談電視節目主持人體態語的傳播運用

陳 玥

（南京師范大學泰州學院，江蘇 泰州 225300）

節目主持人要有深厚的知識內涵，既要對專業知識有深刻的理解，也必須對社會問題有自己獨特的見解，只有這樣節目才能有血有肉、貼近生活。現在的電視節目涉及的領域非常廣，如國家大事、百姓生活、學術探討等，主持人在節目中除了用有聲語言給觀眾傳遞這些信息外，還需要掌握無聲的體態語。

據統計，受眾通過電視接收的信息，有35%是通過語言傳播獲得的，而65%是通過非語言的體態語獲得的。可見主持人無聲的體態語已經成為不可忽視的重要因素。主持人只有綜合運用有聲語言和體態語，節目才會豐富多彩。

一、主持人體態語的概述

體態語，是通過人體的各個部分配合有聲語言表達自己的思想，使受眾在這樣的體態配合下更明白主持人表達的意思。在一檔電視節目中，主持人經常會用到的體態語有身勢語言、手勢語言、坐姿語言等，配合自己專業的語言藝術，達到更加完美的傳播效果。通常體態語分為以下幾類：

首先是身勢語，是身體軀干部分移動所表達的內涵，它與人內心的真實想法有一定的關系。在采訪中，主持人的這種身勢語就比較重要，甚至連主持人身體軀干移動的幅度都會對被采訪者產生影響。例如，主持人側著身會讓被采訪者覺得主持人不夠親切，而身體略微前傾一點，給人感覺就要親和多了，拉近了和被采訪者、觀眾的距離。

其次是手勢語，既可以輔助補充有聲語言的含義，也可以代表主持人的情緒起伏和變化。比如，抬抬手、揮揮手、計數字、比劃大小等，就是常見的表達方式，很有親和力。

最后是坐姿，坐是一個很簡單的動作，但在主持節目的過程中，坐對于主持人而言卻是一個比較難的體態語。坐姿能體現主持人的品位、學問、涵養。在節目中，很多主持人對于坐下來手怎么放、腿怎么放，怎樣才顯得自然、大方等問題可謂傷透了腦筋。

可見體態語的表達是非常重要的，主持人要根據自己所處的環境、主持的節目類型、受眾類型，靈活、自然地使用體態語，這是成為一個優秀的主持人的必經之路。

二、主持人體態語的傳播作用

體態語是一種有效的傳播方式。人與人之間的交流，除了面對面地交談之外，體態語的配合進一步深化了交流的感情，也促進了人與人之間和諧相處。作為電視節目的靈魂人物，主持人對體態語的掌握程度在一定程度上決定了這檔節目與觀眾的溝通程度。成功的體態語配合，對突出傳播內容的中心思想有積極的推動和引導作用。

（一）突出主持人的個性

主持人的體態語是對有聲語言的補充，在有聲語言無法全面解釋的領域，發揮體態語的作用至關重要。同時，體態語的表達可以讓受眾更清晰、直觀地領悟傳播內容的重點，使得節目的信息傳遞更加全面，并且也給觀眾留下了更深的印象。每個主持人都有自己的個性，語言的個性化特征如果只是通過書面文字表達，大多數人往往不容易領會其中的精髓，而用體態語表達也許只要幾秒鐘或幾個動作，受眾就明白主持人要表達的意思，而且生動、形象，有感染力。例如，江蘇衛視的王牌相親節目《非誠勿擾》，其主持人孟非讓大家印象深刻。這不僅是因為他風趣幽默的語言風格，同時他自然到位的體態語也對節目起到了錦上添花的作用。孟非在男嘉賓站到他身邊的時候，總喜歡雙手背到身后，以一個家長的姿態審視男女嘉賓，因此大家戲稱他為“孟爺爺”。這樣的招牌動作提升了孟非在大眾心目中的形象，同時這也是他獨有個性的體現。

（二）增強與被采訪者的溝通

在訪談類節目中，受眾最容易接受主持人的體態語表達。如果只是進行有聲語言交流，受眾也許很難領會主持人所要表達的意思。恰當的體態語可以清晰地表達主持人的想法，更能彰顯節目主旨。例如，大家熟知的《金星秀》，金星在主持節目時手勢語相當多。在自己闡述相應內容時，她的手勢語偏向輔助自己講述的內容，讓觀眾更容易接收，同時也起到活躍氣氛的作用；在點評被采訪嘉賓的時候，則是通過手勢語讓觀眾把注意力集中到被采訪嘉賓身上。在整個節目中，金星既突出了自己，又不忘顯示對方的重要性。

（三）調節現場氣氛

在大家非常熟悉的《快樂大本營》中，5位主持人在主持節目的過程中為活躍節目氣氛使用了大量的體態語。我們仔細觀察會發現，維嘉的主持體態語一般與何炅配合得相當好，一個追，一個跑，一個說，另一個就頻頻點頭表示贊同。這說明主持人在一起主持時，要注意體態語的配合。另外，很多觀眾可能會覺得謝娜在《快樂大本營》中的表現太過夸張，但她也最容易讓觀眾記住。謝娜不拘小節、不顧形象，在舞臺上隨心所欲地釋放自己的個性，既活出了自己，又給大家帶來了快樂，這樣的主持方式對其他的綜藝節目主持人有一定的借鑒意義。

（四）推進節目進程，擴大受眾面

體態語是推進節目進程的一個有效手段。如果電視節目主持人局限于有聲語言表達，那么觀眾還不如去聽廣播。電視節目的一個突出特點就是體態語的加入增強了節目的視覺沖擊力和觀賞性。所以，對于一檔制作精良的電視節目而言，主持人的體態語對于推進節目進程有至關重要的作用。同時，體態語是一種基礎的交流手段，不僅人與人之間有體態語的交流，動物與動物之間也有體態語的交流。體態語的運用領域之廣、涉及內容之多，可謂超過了語言表達。體態語是全世界通用的語言，主持人靈活地運用體態語，對擴大受眾面很有幫助，它是有聲語言表達最有效的輔助手段。要強化媒體的信息傳播效果，主持人的體態語有至關重要的作用。

三、主持人使用體態語的誤區

首先是盲目性。主持人體態語是保證節目豐富多彩的重要元素。現階段，很多主持人在節目中對自己的定位不準，不知道手往哪里放、腳往哪里伸。最典型的就是一些主持人習慣了演播廳內的主持方式，當遇到突發事件需要主持人外出主持時，他們依然盲目地使用室內主持時運用的體態語，最終導致無法全面地傳播信息。以天氣預報主持為例，在演播廳內需要主持人自我展示略多一點，引導觀眾看天氣分析圖等，但在戶外實地主持時，主持人應充分運用體態語，多引導觀眾觀察主持人所處的環境，用實地環境傳播信息，才是實地主持的意義所在。

其次是隨意性。目前，我國在主持人培訓方面對專業的體態語講解還不全面，許多主持人使用體態語的情況不盡如人意，往往對體態語的使用過于隨意，沒有系統性。另外，主持人的體態語與節目的定位也有密切的聯系。成熟的主持人往往有自己獨特的主持風格，導演組在選擇主持人的時候，會根據節目性質選擇適合的主持人。例如，謝娜主持《快樂大本營》相當出色，但把她這樣的主持風格放到《新聞聯播》中顯然是不合適的。

四、主持人體態語的訓練解析

在日常訓練中，電視節目主持人必須把有聲語言和體態語串聯起來。目前，體態語的學習與訓練在很大程度上處于被忽視的狀態，有些高校開設的形體訓練課、舞臺表演課主要就是培訓體態語，但還不夠系統化。在實際運用中，主持人體態語方面的訓練應包括以下四方面內容：

（一）體態語解析訓練

首先，要讓學習者知道什么是體態語、體態語有什么特征等，在日常生活中普通人如何使用體態語與人交往，什么樣的體態語傳遞什么信息。然后，我們可以讓學習者收集生活中的體態語，對于一些比較典型的體態語加以講解，特別是眼神和表情的運用，把不同語境下體態語所表達的不同含義羅列出來，幫助學習者厘清層次。

在體態語的學習中要特別注重觀察，鼓勵學習者多看舞臺作品，如戲劇、舞蹈等。在這些作品中，演員的體態語都是經過藝術加工的，體態語的表達更加鮮明、得體，展現了思想感情和人物個性，不僅是視覺層面的欣賞，也是精神層面的欣賞。學習者經常看，內心感情與體態語傳播的銜接就會更加順暢。

（二）體態語元素訓練

目前，我國高校主要開設的體態語方面的課程是關于體態語元素的訓練，其中包括體態的線條與形體美，動作的平衡與對稱美，體態的形態與神態美等。高校往往通過舞蹈的形體教學讓學習者了解體態語的美感，從而輔導他們的體態語。實踐證明，盡管這樣的教學訓練對學習者掌握體態語可以起到一定的作用，但畢竟舞蹈和主持是兩個不同的領域，主持人的體態語要更多地融入主持人的思想和節目的主旋律中，這才是主持人體態語元素應該重視的內容。對于主持人體態語來說，一切更應該源于生活且高于生活。生活中的一言一行都是體態語值得借鑒的元素，當生活元素被巧妙地運用于節目表達中時，節目自然而然顯得接地氣。例如，孟非雙手背在身后，向男女嘉賓分享談戀愛的感悟，讓人自然而然地接受他的觀點。

（三）體態語創作訓練

體態語的學習是從生活中提取經驗，通過主持節目表現出來，呈現在受眾面前。這些動作主要來源于生活，也可以從舞蹈和戲劇當中提煉，當然這些都是經過藝術加工的，表達起來要稍微專業一點。更重要的是，我們要學會創作新的體態語元素，特別是手勢的創作運用。因為主持人的手勢總是和自己講的內容有某種聯系，手勢配合好語言，能在短時間內抓住觀眾的心，合理使用體態語更容易給觀眾留下印象。例如，崔永元在主持《實話實說》時，用左手換右手拿話筒的體態語來提示嘉賓“時間到”，既有創造性又有個性。正應了那句話：“一個成功的主持人，有個性，才會被觀眾記住。”

在訓練創作靈感方面，可以播放一段煽情的音樂，讓學習者根據自己的感覺講一個故事。當說到動情處時，他們會不由自主地加入一些體態語。指導者要會捕捉這些細小的動作，根據每個人的個性，對有創作性的體態語給予肯定，充分發揮他們的想象空間，彰顯個性魅力。但創作要根據節目的類型和主題思想來發揮，切忌脫離實際，否則會適得其反。

（四）重視信息傳播的訓練

在體態語的傳播訓練方面，要好好學習我們看到的藝術加工后的體態語，觀察它傳播了哪些信息，觀眾又能接收到什么信息，然后進行總結。電視節目主持人是一個節目的靈魂，是決定信息傳播效果的關鍵。在各個電視節目主持人的語言藝術大同小異的背景下，主持人的信息傳播效果和力度主要取決于體態語的運用。電視是綜合視覺和聽覺的媒介，大多數情況下，視覺效果在前，所以要想成為一名優秀的主持人，在主持節目的過程中，體態語的傳播效果要優于語言傳播效果。

綜上所述，電視節目主持人的體態語研究已成為一門不容忽視的學科，主持人只有找到有聲語言和體態語的融合點，才能在有限的節目主持領域通過體態語向受眾傳遞無限的信息。

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