淺談小學足球教學

傅學燕

摘 要：足球是小學生比較喜歡的體育活動，在小學階段，讓小學生學習踢足球不僅可以讓他們強身健體，還能提高他們的智力。分析了當前小學足球的現狀，并提出了高效教學的措施。

關鍵詞：小學足球；現狀；競賽

隨著體育活動越來越得到廣泛的認可，學校也加強了對體育教學的重視。小學體育的足球教學也獲得了良好的發展，其中的足球教學更是發展飛快，但是由于受傳統教學觀念、學校師資力量和體育設施等因素的影響，讓目前各小學的足球教學遇到了不少的障礙。

一、目前小學普遍存在的狀況

1.教師的教學觀念陳舊，體育設施缺乏

在目前的小學體育教學中，很多教師仍然把體育課程看作是副課，沒有認真對待，致使對體育課程的安排和足球體育教學不夠重視，認為學習體育就是為了以后考試加分，不做他想。在這種錯誤的教學觀念下，部分小學的體育課程被其他課程擠占，所謂的體育教學已經名存實亡，讓小學生學習足球的目標更是遙不可及。此外，由于地域因素和教學資源的不平衡導致很多地區，尤其是在農村，小學體育相關的設施、體育器材嚴重缺乏，甚至有的小學都沒有一個完善的操場，更不用說是足球場了。體育設施的匱乏嚴重影響了學生對體育的興趣，更影響了體育教學的健康發展。

2.學校缺少專業的足球教師，教學內容缺乏科學性

足球作為體育教學的一種專業性非常強的運動，需要有專業的教師來教導。但是在很多學校存在著足球教師嚴重不足的狀況。缺少專業的足球教師，就會影響足球教學的質量，使學生對足球運動的學習落后于其他狀況較好的地區。在實際的體育教學中，如果沒有專業的體育足球老師，學生對足球運動的認識會形成局限，對足球運動的學習也會延遲滯后，影響學生對足球運動的熱情和興趣。目前還有很多學校的體育老師都是業余性質的，沒辦法開展專業的體育足球教學工作，使足球運動的教學缺乏專業性和科學性，體育課就成了老師學生放松和自由活動的一種方式。體育足球的教學很難進行，只是給學生提供一個足球，讓學生自己去隨便踢，足球運動的技能、技巧、比賽規則和注意事項都沒有按照足球運動的標準去教導和執行，這樣很難讓學生深入學習足球運動。逐漸地學生會失去對足球運動的興趣，也會影響他們對體育課程的熱情，長期來說對體育教育的健康發展產生嚴重的不良影響。

3.教學方式單一，教學方法不合理

在目前的很多小學體育足球教學當中，很多老師傳統教學觀念嚴重，在教學時與文化課的教學方式類似，讓學生被動地接受老師所講的理論知識和足球的相關的演示動作，然后讓學生自由練習。沒有對他們進行足夠的指導，忽略了對足球運動正確性、科學性的探索，使學生缺少實際正規的指導，在機械式的教學環境中慢慢消除了對足球運動的喜愛和興趣。對于小學生來說，要想讓他們對足球運動產生興趣就只能提高他們對足球的學習熱情。在小學體育足球教學中，教師要改變自身教學理念，創造出新穎的教學模式，改進科學的教學方法，增加足球運動的趣味性學習，培養他們對足球運動的熱愛和興趣，只有這樣才能讓學生真正的喜歡上足球運動，為順利開展足球教學打下良好的基礎。

二、在小學體育足球教學中使用興趣教學法

興趣教學法是小學足球教學的主要教學策略之一，因其主要目的在于激發和提升學生對足球的學習興趣，所以也成為體育老師最主要的教學方法。在目前小學的體育足球教學中，興趣教學法能增強體育足球教學的趣味性，讓學生在寓教于樂的教學中學習足球知識和足球技能，對小學體育足球教學的有效性教學影響很大。

1.在小學體育足球教學中采用游戲教學

在小學體育的足球教學中，老師可以使用游戲模式教學，讓學生邊學邊玩、邊玩邊學，不僅能增加他們對足球運動的學習興趣，也能調動他們的積極性和主動性。例如，把全班學生分成幾個小組，讓他們每個組互相練習傳球、顛球，等下次再上體育課時，讓他們每組傳球比較好、顛球比較好的學生進行比賽，其他學生在旁觀摩，這樣不僅能增加學生的樂趣，更能提升他們的積極性。

2.在體育足球教學中加入競賽

在小學生對足球的理論知識和技能技巧掌握到一定階段的時候，教師要想更深入地發掘他們對足球運動的學習潛能，就應該安排一些足球競賽。比如讓本班學生分成兩組進行足球比賽，也可以讓本班和別的班級進行足球比賽。這樣不但能增加學生對足球運動的學習興趣，還能提升他們對足球技能技巧的實戰檢驗，讓他們通過比賽發現自己的不足之處，并加以鍛煉和掌握，從而為學生深入學習足球運動創造有利條件。教師要認真觀看學生的比賽，做好現場記錄，在賽后給予學生及時的表揚和正確的指導，使他們的學習動力得到足夠的支撐。

總之，在小學體育的足球教學中，教師要摒棄傳統觀念，創新教學方法，用興趣教學法和其他科學方法來正確教導學生，讓小學生在良好的學習環境中學習體育足球知識和技能，實現寓教于樂的教學，讓學生得到長足的發展。

參考文獻：

[1]胡軍玲.增強小學體育足球教學趣味性的探索[J].新課程（小學），2014（6）.

[2]孫金華.小學體育課足球教學之我見：快樂小足球[J].當代體育科技，2014（16）.

編輯 劉瑞彬