養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣的相關(guān)思考

戴愛玲

【摘 要】 當(dāng)今幼兒基本都是家長所寵慣的掌上明珠，其習(xí)慣不為良好已是所有從教者都感到不能接受和容忍的，但人們又不可比較粗暴地對所教育的對象施教相關(guān)不為理想的行為，因此，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣的相關(guān)思考則應(yīng)當(dāng)值得人們?nèi)リP(guān)注。

【關(guān)鍵詞】 幼兒習(xí)慣；良好習(xí)慣；養(yǎng)成策略

對于教育，教育家陶行知這樣說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”著名的社會活動家宋慶齡這樣諄諄告誡廣大的教育工作者：“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。”筆者在平時自身的工作中，思考著養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣的相關(guān)問題，現(xiàn)拙于筆端，權(quán)且拋磚引玉。

一、養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣需讓幼兒嬉戲盡興

可以說，幼兒在園時是玩得比較盡興的。凡玩，有哪個幼兒不是在相當(dāng)盡興地玩著？但仔細(xì)思考可以發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的幼兒比較盡興地玩多與其良好習(xí)慣的養(yǎng)成不具任何關(guān)系。

如幼兒在相關(guān)的游戲中，不顧一切地去爭搶玩具，得勝者就在盡興地嬉戲著，他們驕傲而又自豪著，而失敗者則在自卑著，也根本不可能獲取娛樂。雖然也多在這些游戲中看到諸多幼兒的精彩嬉戲，但有一點是完全可以肯定的，就是所教幼兒大都沒有能夠養(yǎng)成比較良好的習(xí)慣。從這個角度去思考，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣需讓全體幼兒嬉戲盡興。著名社會活動家宋慶齡曾這樣對教育提出這樣的要求：“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。”我們不能說自身的教育行為是“一切為了孩子”，但“為了一切孩子，為了孩子一切”總應(yīng)當(dāng)是最起碼的需求和追求。……