淺談終身體育理念下的大學體育教學改革策略

曹鋒華

摘 要：在終身體育理念下進行體育教學，不但能夠強健學生體魄，讓學生學習到體育知識和技能，還能夠讓學生更好地適應社會的發展，在走出校園之后長久受益。文章對終身體育理念下的大學體育教學改革策略進行了分析，希望能夠促進大學體育教學的改革效果。

關鍵詞：終身體育;大學體育;教學改革

中圖分類號：G807.4??文獻標識碼：A??收稿日期：2018-09-26

文章編號：2095-624X（2018）31-0124-01

一、大學體育教學現狀

目前大多數大學都將體育作為一項選修課程，學生對體育課程的態度也比較散漫，沒有給予足夠的重視。除此之外，很多大學仍然使用傳統的教學方法，并沒有樹立終身體育的教學意識，在教學活動中僅僅單純進行體育技能的訓練，沒有幫助學生養成良好的體育運動習慣，因此，很多學生在畢業之后就不再進行體育鍛煉了，這不符合我國全民健身的計劃。

二、終身體育理念的重要意義

終身體育理念的目的是讓學生養成良好的體育運動習慣，現階段在終身體育理念下進行教學改革已經成為大學體育教學的重要任務。在終身體育理念下，大學體育教學除了能夠實現讓學生強身健體的目的，更重要的是能讓學生養成堅持體育鍛煉的意識，改變不健康的生活方式，讓學生養成積極向上的人生態度，這具有非常重要的現實意義，有效提高了大學體育教學的價值。除此之外，終身體育理念轉變了我國體育教學的內涵，從體育知識和技能的傳授逐漸變成體育意識和精神的傳授，彌補了我國傳統體育教學理論體系的不足[1]。

三、終身體育理念下大學體育教學改革策略

1.強化師生的終身體育意識

在大學體育教學過程中，要想推動大學體育教學改革，就必須強化師生的終身體育意識，加大終身體育在大學體育教學中的宣傳力度，從而使學生能夠深刻認識到終身體育的必要性。因此，可以采取耳濡目染的影響方式，充分利用現代技術手段，通過多元化的宣傳平臺進行傳播，例如，利用張貼各種宣傳標語，舉辦各種知識競賽，推廣網頁新聞等形式向學生傳達終身體育的思想，從而在潛移默化中改變學生的觀念，幫助其形成終身體育鍛煉意識[2]。

2.創新大學體育課程設計

傳統的教學體系和方法已經無法滿足終身體育教學的需求，在終身體育理念下，大學體育教學在傳授學生基本體育知識和技巧的同時，要注重樹立終身體育意識。因此，要對大學體育課程設計進行創新，尊重學生的個性和興趣，根據不同學生的特點進行教學，從而引導學生將自己的興趣發展成習慣。例如，教師可以在課堂教學中引用視頻和動畫等新穎的方式，對學生的體育活動進行專業的指導，通過合理的課程設計，使學生真正愛上體育鍛煉。

3.提高大學體育課程的綜合性

要推動終身體育理念下的大學體育教學改革，就要提高大學體育課程的綜合性，將室內教育與室外鍛煉有機結合。室內教育主要是體育理論知識的學習，教師可以采取多元化的現代多媒體教學手段，在室內理論教學中提高學生的終身體育意識;在室外教學中，需要不斷擴展新的體育項目，并不斷完善體育設施建設，適當增加簡單方便的體育項目，通過室內和室外教育的結合，幫助學生養成終身體育的意識和習慣。

4.改變傳統體育評價方式

體育評價方式對體育教育有著重要的影響，因此要想推動終身體育理念下的大學體育教學改革，就必須改變傳統的體育評價方式。體育評價的目的不是僅僅評判學生的體育鍛煉表現，而是要通過體育評價，讓學生能夠正確認識體育鍛煉對學生生理和心理方面所起的作用。所以說，教師進行大學體育教學評價時，不能再單純以分數為唯一的標準，要參考多個維度，對不同的學生采取不同的評價標準，從而幫助學生養成終身體育的意識和習慣。

四、結語

在目前大學體育教學中，很多學校仍然采取傳統的教學方法，不滿足終身體育理念的要求，因此為了更好地適應社會發展的需求，高校必須采取有效的措施，推動大學體育教學改革。在終身體育理念下，高校要注重培養學生的終身體育意識，提高大學生的環境適應能力，幫助其實現全面健康發展。

參考文獻：

[1]何 晗.終身體育理念下高校體育教學改革淺析[EB/J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2017（9）.

[2]閆站站，王 燕.終身體育理念下高校公共體育教學改革[J].佳木斯職業學院學報，2017（1）：395.