淺談如何培養小學生的計算能力

彭濤

摘 要 學生計算能力的形成、提高與發展，依賴于學生計算興趣的提升、計算習慣的養成和計算能力的培養，依賴于教師的分層訓練與培養、期望和激勵。

關鍵詞 培養;能力;興趣;習慣

中圖分類號：C961，A，Q611，K89???????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0116-01

計算教學貫穿于小學數學教學的全過程，它是小學生的一項必備數學能力，學生的計算能力高低直接影響著學生的數學學習質量。《新課程標準》指出：“要使學生能夠正確地進行整數、小數、分數的四則運算，對于其中一些基本的計算，要達到一定的熟練程度，并逐步做到計算方法合理、靈活。”那么如何有效提高學生的計算能力，使學生的計算既準確又迅速，從而達到要求的熟練程度并使計算方法合理靈活呢？我是從以下幾方面入手的：

一、培養學生計算的興趣

法布爾曾說：“興趣能把精力集中到一點，其力量好比炸藥，立即把障礙炸得干干凈凈。”只有對數學產生了濃厚的興趣，學生才會全神貫注地進行學習，千方百計地想辦法去解決數學問題。

計算題是枯燥無味的，簡單、機械的重復練習只會讓學生對數學計算失去興趣，因此，教學時要通過多種手段激發學生的學習興趣，使學生不僅僅獲得計算練習的機會，形成熟練的計算技能，更能培養他們對計算的好奇心與熱愛。

（一）改變訓練形式，激發興趣。結合每天的教學內容，堅持每天“課前三分鐘”口算訓練。在強調計算的同時，講究訓練形式多樣化，如：用競賽、擊鼓傳花等方式訓練;用卡片、小黑板視算;聽算;限時口算等。……