高職院校服裝專業實訓教學新模式探析

何萬譯

摘 要：高職院校服裝專業是高中院校最為重要的教學專業之一。現今高職院校教學管理部門應當充分意識到服裝專業實訓教學教學對于高職服裝專業的重要性。但是現今高職院校服裝專業實訓教學存在著諸多的問題，這些問題需要高職院校教學管理部門投入精力去解決。就此本文結合實際，淺談高職服裝專業實訓教學新模式探析。

關鍵詞：高職院校；服裝專業；實訓教學；新模式

隨著時代的發展，現今我國社會對于高職院校服裝專業教學的要求逐漸的提高。基于此，當前高職院校教學管理部們應當要重視服裝專業教學全面性的提升工作。實訓教學是高職服裝專業教學中相當重要的一個環節?，F今我國高職院校教學管理部門應當要投入精力完善服裝專業實訓教學，然而由于諸多因素的影響，目前高職院校服裝專業實訓教學存在著諸多的問題，這些問題需要合理的對策去解決，從而打造高職院校服裝專業實訓教學新模式。

一、現今高職院校服裝專業實訓教學中存在的問題

當前高職院校服裝專業實訓教學中主要存在著如下的問題：一是較為滯后的脫離現今社會需求的教學內容，例如在具體的教學中，教師們所使用的教學案例為款式滯后的服裝，這些服裝并不契合現今流行趨勢；二是教學資源并不充盈，由于教學資源不足高職院校的學生們并不能擁有十足的實踐機會，學生們的專業能力就不能得到提升；三是實訓教學過于重視理論教學內容的指導，從而忽視了給予學生們實踐學習的機會；四是并不成熟的評價體系導致學生們的專業學習進度不足；五是實訓教學并沒有與社會企業形成合作，學生們所學習的技能難以契合現實要求。

二、高職服裝專業實訓教學新模式的構建對策

（一）以市場為基準建立實用性課程

為了讓實訓內容和現實市場相互聯系，當前高職院校應當要深入企業，聯合企業一同開發出實踐課程，然后選擇契合社會需求的實訓內容。例如：在建立服裝電腦輔助設計實訓模式的時候，高職院校的教學管理部門就可以將服裝款式設計、服裝CAD和服裝電腦效果圖等等實訓課程相互結合，并且將服裝設計師的工作內容作業切入點去建立完善的實訓體系，從而提升服裝電腦輔助設計課程的教學質量。

（二）優化教學資源提升實訓機會

在具體的實訓加息新模式構建工作中，高職院校教學管理部門應當要注重教學資源優化工作，從而提升實訓機會。高職院校應當要注重服裝企業實訓基地的建立工作，要注重實訓室的管理和完善工作，要注重實訓室設備的購入工作，進而讓學生們能夠擁有極佳的實訓機會。此外，在實訓的過程中，高職院校要讓學生們進行大量的專題訓練，讓學生們具備極強的創新能力，從而讓學生們的實踐能力得到大幅度的加強。

（三）注重教師隊伍的建設工作

教師隊伍的建設工作是高職服裝專業實訓教學新模式構建工作中的重點任務之一。在具體的教師隊伍建設工作中。高職院校教學管理部門可以有計劃的讓服裝專業教師們前往重點高校和企業去進行培訓工作，讓他們的專業素養和實踐能力得到大幅度的加強。此外，高職院校也應當鼓勵教師們去參與國內外服裝設計相關的論壇和會議，讓他們充分了解最先進學科專業知識，進而讓他們的教學能力得到大幅度加強。

（四）注重實踐教學評價改革工作

在具體的改革工作中，高職院校的教學管理部門應當要結合實際教學情況，建立以實踐操作考核為主的教學評價機制。這種教學評價機制是可以充分了解當前學生對于服裝專業知識的了解程度的，可以將服裝專業實訓教學質量充分檢驗。此外，高職教學管理部門也應當要將學生們的學習態度等因素作為評價學生們服裝專業能力的重要參考，進而讓學生們能夠在實訓的過程中擁有著正確的心態，從而提升他們的服裝專業能力。

（五）注重校企合作機制的建立工作

校企合作機制的建立工作是保障服裝專業實訓教學新模式構建的重要工作。在具體的校企合作機制建立工作中，高職院校可以讓社會企業根據市場需求參與實踐內容和方案的設計工作，也可以讓企業設計師等參與到學生實訓工作中的評分和指導工作，從而提升實訓教學的教學質量。這種校企合作機制可以讓高職服裝專業的學生們能夠了解到社會企業對于服裝專業學生們的要求，進而讓他們的專業能力得到充分提升。

三、結語

綜上所述，隨著時代的發展，當前我國社會對于高職院校服裝專業畢業的學生的要求逐漸的加強。因此，現今我國高職院校服裝專業的教學管理部門就應當要注重實訓教學新模式的構架工作，從而讓高職院校服裝專業的教學質量得到加強，進而培養出契合時代需求的服裝專業人才。

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