新課標下中職思想政治課提高育人功能的教學策略

張念

摘要：黨的十九大和全國教育大會將“立德樹人”、培養德智體美勞全面發展作為新時代人才培養目標。從德育課到思想政治課的變化，尤其是對中職思想政治學科核心素養的凝練與提出，新課標對未來中職思想政治課育人功能提出了新的要求與新的挑戰。從正確處理“教”與“學”的關系、推進思想政治課堂教學改革、提升教學的人文關懷度等方面為提高中職思想政治課育人功能提出了有效的教學策略。

關鍵詞：新課標;中職思想政治課;育人功能;教學策略

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2018）12C-0031-03

一、新課標、新要求

當前，為貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，將“立德樹人”落到實處，實現培養德智體美勞全面發展的新時代人才培養目標，歷經四年的艱苦努力，《中等職業學校思想政治課程標準及研制說明》（以下簡稱“新課標”）現進入征求意見階段。

為優化課程設置，新課標最大的一個變化就是將原來中職的“德育課”名稱改成“思想政治”，這樣就與大、中小學“思想政治（或道德與法制）”課程相統一了，并與中職專業課教學融通。新課標指出，思想政治課程是中職學校各專業學生必修的公共基礎課，以立德樹人為根本任務，以培育思想政治學科核心素養主導，幫助學生提高思想政治素質、職業道德素質、法律和心理素質，促進學生全面健康發展。同時，新課標借鑒了普通高中思想政治學科核心素養，凝練出中職思想政治學科核心素養，主要包括政治認同、職業精神、法治意識、健全人格和公共參與。學生通過思想政治課學習而逐步形成正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。

中職思想政治學科新課標育人定位更加準確，育人主題更加鮮明。作為課堂育人的主陣地、主渠道，新課標的出臺也為中職思想政治課教學提出了新的要求與挑戰。仔細研讀新課標，結合我國尤其是我省中等職業學校思想政治學科開設現狀、學生學習現狀、教師隊伍現狀、中職學生課標測試情況、思想政治學科本身特點及我國歷來尤其是當前國家有關中職人才培養要求，本文擬對中等職業學校思想政治課教學的育人功能提出一些不成熟的建議。

二、處理好“教”與“學”的關系，為教學注入活水

在中職思想政治課教學中，為了提高教育教學的質量，充分發揮思想政治課的育人功能，增強學科教學的理論性和實踐性，筆者在多年的教學實踐中，根據學科特點，圍繞教學目標，探索研究有效教學方法，從而提高學生的政治理論基礎知識，思想品德修養和綜合實踐能力，取得顯著教學效果。

正確處理思想政治課“教”與“學”的關系，注重理論為先導，實踐為拓展。這是教師教好的關鍵，也是學生學好的根本。思想政治課既是一門學科知識課和思想品德課，也是一門政治修養課和理論實踐課。其學科教學活動必須遵循的基本原則是理論聯系實際。這個實際既包括學生的政治知識，思想品德方面的實際，也要聯系周圍的社會生活的實際，聯系國內外實際，更要聯系新時代新形勢下對政治教育教學目標與要求的實際。這是有效實施思想政治課教學的關鍵，也是提高學生思想覺悟、政治品德的基礎。在具體處理 “教”與“學”的關系時，要側重處理好以下幾方面的關系。

第一，育人與育己的關系?！皹淙讼葮浼骸保懊麕煶龈咄健闭f明了學科教師的自身修養是十分重要的。作為政治課教師，具備師德高、學識博才能在教學中樹立威信，才能充分發揮言傳身教的引領作用。

第二，嚴師與愛生的關系。教學中既要講究原則，又要講究一定的靈活性。既要做到嚴格要求學生，教育好學生，又要講究科學方法，對學生曉之以理，動之以情，導之以行，使學生心靈上感受到老師的真愛，從而促進思想政治課“教”與“學”效率的提高。

第三，處理好教書與育人的關系。充分利用政治學科的特點和優勢，提高教學育人功能，在傳授政治知識的同時，教會學生做人處事的原則和方式方法，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，培養學生高尚的品質、情操和理想。注重學生思想覺悟、政治素質和綜合能力的提升。

第四，主導與主體的關系。在教學中，教師要充分發揮主導作用，用自己的政治學識、品德和言行來引導學生，充分發揮學生的主體作用，促使學生善于學習，主動學習。另外，教師在具備扎實的學科知識和優良品質的基礎上，還要加強教育學、心理學和現化信息技術等方面的學習研究與運用，不斷深化課改，改進教育教學方法，科學合理地把握課堂教學藝術，避免政治課堂教學“滿堂灌”“理論到理論”和“死扣教案”的狀況，注重理論聯系實際，增強思想政治課的靈活度，從而改變理論課堂教學中師生辛苦，學而無趣的被動局面。

作為政治教師，必須注重“教”與“學”的根本原則，把握好這個教學原則，就能取得優良的“教”與“學”效果;否則，思想政治課教學就會失去活力，教學過程枯燥無味、無說服力，造成學生學無興趣，缺乏學習內在動力，嚴重影響思想政治課“教”與“學”的效果。

三、推進思想政治課堂教學改革，增強教學有效性

全面開啟思想政治課課堂教學改革，實行開放式教學方式。加強教學方法研究，開展靈活性、開放性、主體性、探索性和實踐性的教學活動，使政治課教學更具活力和有效性。作為思想政治課教師，要與時代同步，勇于接受新觀點，學習新知識，站在教育教學改革的前沿，切實加強教學改革，在教學形態結構、校本課程教材開發利用、更新教學方法等方面進行深入的探索研究。

首先，要緊扣授課主題，開展全方位思想政治課教學改革活動，全面提升學生素質和綜合能力。中職思想政治學科教學一定要明確而且必須堅持對學生開展愛國主義、集體主義、中國特色社會主義和國情知識教育。同時要結合時代特征和適應時代潮流，堅持對學生進行價值觀、道德觀、人生觀等教育，對學生進行科學技術是第一生產力的教育和中國特色社會主義市場經濟觀念教育。加強對學生道德品質、行為規范、法制觀念教育。這些教育主題必須貫穿和體現在思想政治課教育教學中。

其次，在思想政治課程標準、教材基礎上，開發利用校本思想政治課程教學內容，拓展思想政治課內涵，開展全方位教學，做到緊扣主題，內容豐富、突破重點、穿插有序、針對性強、效果顯著。在思想政治課教學活動中，要徹底改變過去以封閉式的課堂教學為唯一的教堂形式，實行既重視理論知識的認知和掌握，又要面向社會實際，充分利用地方資源、社會資源和校本資源，進行開放性、有針對性的教學實踐活動，使思想政治課教學形式更具拓展性、靈活性、參與性、豐富性、實踐性和有效性。

再次，要充分利用各學科知識，深入了解分析把握學生的個性和心理特征，使教師真正成為學生思想政治、品德修養提高的引路人和學習能力加強的促進者。在教學中，要做到“三聯系”“兩結合”?！叭撓怠奔绰撓到滩膶嶋H、聯系學生實際、聯系社會實際;“兩結合”即課堂教學與課外活動延伸相結合、理論知識與社會實踐活動相結合。使教學形式多樣化、靈動化，將思想性、知識性、豐富性、活潑性融為一體，讓思想政治課內容注入時代活水，讓思想政治課教學唱響生命之歌。

四、關愛每個學生的成長，提升教學的人文關懷度

中職學生是中考的受挫者，但不是人生的失敗者。思想政治課的育人功能的發揮離不開教師對學生成長的關心關愛。因此，樹立良好的教育教學態度，提升思想政治課教學的人文關懷度是重要的一環。

首先，教師要樹立良好的教學態度。不能對學生有先入為主的歧視思想和觀點，要端正自己的師德、師風，注重增強自身的育人能力和綜合素質，關心關注學生的學習態度、學習后勁，耐心啟發教育學生，排除不良影響和干擾，激發興趣，促進成長，使思想政治課育人的功能得到充分發揮。

其次，教師要把握思想政治課教育的時代脈搏。隨著時代的巨變和世界政治經濟的風云變幻給人們的思想認識、政治覺悟、理想信仰和“三觀”都帶來了很大的影響，現代中職學生在接受政治等正面教育的同時，也不可避免接受來自社會、家庭等方面的消極影響和干擾，造成一些學生對思想政治課學習產生一定的抵觸和不滿情緒，這就要求思想政治課老師準確把握新時代政治教學的脈搏，確立良好的教學態度，關注關心學生的思想、意識、情感、意志、心理的變化，曉之以理，動之以情地幫助他們厘清學習政治與個人成長的意義和價值，使學生排除不良干擾，增強學習動機，激發學習興趣，從而提高教學效率。要更多地客觀分析和細致地了解學生的思想根源，密切關注他們的言行動態，進而有針對性地開展啟發式、引領式的教學。讓他們提高思想覺悟，端正學習態度，樹立正確的認識觀和學習觀，采取關心、寬容、理解的教育態度，對學生曉理、動情、導行，引導學生明辨是非、美丑、善惡，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，使思想政治課教學的育人功能得到充分發揮。

隨著教學改革的不斷深入，中職思想政治新課標即將施行，中職思想政治課教學擔負著傳授知識、培養素養、培育品德、增強能力的多重任務。作為思想政治課老師，在教學實踐中，為了促進學科教學質量的提高，就必須不斷改變教學觀點，探索有效教學方法，充分利用課程資源、社會資源和校本資源，理論聯系實際，豐富教學內容，增強教學活動的針對性和時效性，加強自身學習和修養，充分發揮思想政治課教學的育人功能，最終實現“立德樹人”和培養“德智體美勞”新時代人才的教育目標。

責任編輯：王新國

Teaching Strategies for Improving the Educational Function of Ideological and Political Courses in Secondary Vocational Schools under the New Curriculum Standard

ZHANG Nian

（Wuxi Hubin Middle School， Wuxi 214031， Jiangsu Province）

Abstract： The Nineteenth National Congress of the Communist Party and the National Education Congress set the talent cultivation goal of "building up people by virtue" and cultivating the talents with all-round development of morality， intelligence， physical fitness， beauty and labor in the new era. The change from moral education to ideological and political education， especially the condensation and presentation of the core qualities of ideological and political discipline in secondary vocational schools， puts forward new requirements and challenges for the educational function of the ideological and political education in the future. This paper puts forward effective teaching strategies to improve the educational function of ideological and political course in secondary vocational schools from the aspects of correctly handling the relationship between "teaching" and "learning"， promoting the reform of ideological and political classroom teaching， and enhancing the humanistic care of teaching.

Key words： new curriculum standard; ideological and political course in secondary vocational schools; educational function; teaching strategy