大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育創(chuàng)新研究

摘 要：本文簡要探討了大數(shù)據(jù)時代背景下，高校開展思想政治教育所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，并進一步詳細探討了基于大數(shù)據(jù)技術下創(chuàng)新高校思想政治教育的具體途徑，希望能夠有效促進高校教學質量水平的提升。

關鍵詞：高等院校;思想政治教育;大數(shù)據(jù)時代;教學策略

隨著當今社會科學技術的迅速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術在各個領域中得到了十分廣泛的應用，給高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作也帶來了巨大的影響。新時期背景下，高校應保持與時俱進的教學觀，及時把握大數(shù)據(jù)時代帶來的發(fā)展機遇，不斷優(yōu)化當前的思想政治教育體系，全面提升思政課的教學質量水平，從而有效促進當代大學生綜合素質水平的提高，培養(yǎng)符合社會主義發(fā)展需要的高素質人才。

一、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的現(xiàn)狀分析

大數(shù)據(jù)時代背景下，互聯(lián)網信息技術在為人們的日常生活帶來諸多便利的同時，對傳統(tǒng)的教學領域也產生了極為深刻的影響。一方面，快速的信息處理方式顯著提高了學校開展教學活動的效率和實效性;另一方面，網絡上海量的多元化信息也時刻影響著大學生的思想價值觀念。傳統(tǒng)教學模式下，高校的思政課教育工作者并不擅長于對數(shù)據(jù)的處理分析，平時忙于教學事務沒有足夠的時間來收集動態(tài)化的數(shù)據(jù)信息，難以滿足學校思政課教學的實際需求。因此，對于高校而言，目前的當務之急是將思想政治教育與大數(shù)據(jù)技術完美地融合，以切實提高學校思想政治教育的教學水平。

二、基于大數(shù)據(jù)技術創(chuàng)新高校思想政治教育的有效策略探討

1. 及時更新傳統(tǒng)的教學觀念。思政課教師作為開展思想政治教育的主要引導者和組織者，其自身的教學觀念和教學能力水平對最終的教學效果有很大的影響。因此，高校應加大對大數(shù)據(jù)技術的宣傳力度，鼓勵廣大思政教育工作者與時俱進，在平時的教學過程中主動嘗試應用大數(shù)據(jù)技術來開展課堂教學活動。如通過網絡新聞平臺隨時獲取與思想政治教育相關的信息，并將其與教材內容相結合，既有利于充實課堂教學內容，也有利于培養(yǎng)當代大學生對思政課的學習興趣。

2. 建立完善的思政課教學信息共享數(shù)據(jù)平臺。大數(shù)據(jù)技術的核心價值在于擁有海量的數(shù)據(jù)信息，并且從這些數(shù)據(jù)中提取出有益的內容。高校應充分利用大數(shù)據(jù)技術的這一優(yōu)勢，積極搭建一個思想政治教育信息共享的數(shù)據(jù)平臺，為教師開展更為高效的思想政治課堂教學活動提供豐富的教學資源。這就要求高校先做好自身內部信息的整合工作，同時還應形成一定的聯(lián)合思維，通過對大數(shù)據(jù)信息的分析來預測大學生心理健康的發(fā)展狀況，從而有針對性地開展大學生思想政治教育活動，引導其樹立正確的思想政治觀念。

3. 利用大數(shù)據(jù)平臺開展教學活動。傳統(tǒng)的思政課教學模式下，教師主要是通過談話、課堂觀察、問卷調查等途徑來了解學生的學習情況，這種方法既費時費力，又無法全面真實地反映學生的學習情況。而大數(shù)據(jù)時代背景下，高校思政課教師可以充分利用大數(shù)據(jù)平臺來實施教學活動，隨時掌握大學生的動態(tài)信息，了解他們的上網習慣和興趣愛好，充分掌握思想政治教育的主動權和話語權，從而以此為依據(jù)來開展思想政治課教學活動。

4. 提高高校思政課教師的信息素養(yǎng)水平。思政課教師自身的教學能力水平和信息綜合素養(yǎng)直接關系到思想政治教育的最終質量，因此，高校應高度重視思政課教師綜合能力水平提升的問題。一方面，學校應當為教師提供豐富的教學機會，利用業(yè)余時間開展計算機培訓課，以切實提高思政課教師操作各類軟件的能力;另一方面，對于教師自身而言，也應始終保持學習的狀態(tài)，主動了解與大數(shù)據(jù)技術相關的教學信息，同時，思政課教師還可以在微博、QQ等平臺建立個人賬號，為學生提供最新的學習信息，幫助他們解決學習、生活中的問題。

三、結語

綜上所述，大數(shù)據(jù)時代已經到來，高校應正確看待互聯(lián)網信息技術給思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，及時更新傳統(tǒng)的思政課教學觀念，主動運用大數(shù)據(jù)平臺來開展教學活動。同時，教師自身也應不斷提高信息綜合素養(yǎng)水平，靈活應用大數(shù)據(jù)技術，以切實提高思想政治教育的實效性和針對性，從而有效促進當代大學生綜合素質的全面發(fā)展，提高高等教育的教育水平。

參考文獻：

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作者簡介：王帥（1987— ），女，福建莆田人，本科學歷，助教，研究方向：黨建思政。