課程資源在音樂教育教學中的開發與利用

楊銳

摘 要：課程資源是教學中一切對教學具有促進作用的信息來源，在小學音樂的教學過程中，應當有效地開放各種音樂課程資源，利用音樂課程資源的整合，從而不斷提升小學音樂教學質量。對于音樂課程資源的開發途徑，應從教師與學生的資源開發入手，充分開發教材資源，并合理運用多媒體與網絡音樂課程資源的開放，從多種渠道共同拓展小學音樂教學的內涵，從而不斷提升小學音樂教學的質量。

關鍵詞：課程資源；小學音樂教學；教師；學生；教材；網絡資源

在小學音樂的教學過程中，合理開發各種課程資源，能夠達到提升音樂教學質量、拓展音樂教學內容的作用。我們在小學音樂的課程資源開放中，通過對教師與學生資源的開發，使師生能夠充分發揮自身的音樂特長，促進整體小學音樂教學質量的提升；通過對教材資源的開放，深入挖掘教材中音樂曲目的內涵，加深了學生對于教材曲目的理解，提升了學生的學習質量；通過對多媒體與網絡音樂課程資源的開放，我們有效地拓展了小學音樂教學的范圍，使多媒體與網絡音樂課程資源，有效促進了小學音樂教學的現代化發展。以下結合具體教學情況，分別進行介紹。

一、教師與學生資源在音樂教學中的開放與利用

在小學音樂教學過程中，學生是音樂教學的主體，而教師作為音樂教學的主導，在教學過程中發揮著至關重要的作用。開發音樂課程資源，首先需要從對教師與學生資源的開發入手，通過強化教師的音樂教學素養與學生的音樂學習潛質，將教師與學生對于小學音樂教學的促進作用發揮到最大限度。……