劉芬,毛家達,任明耀
(貴州省雷山民族中學,貴州雷山 557100)
滲透思想方法在高中的教學中十分重要。首先,教師必須做好相關的準備工作.其次,教師在教學中要按照滲透思想方法來對教學內容進行合理的安排,將這樣的思維運用在教學過程中,使學生在學習中運用科學的思維來提高解題的能力,幫助他們提升數學學習的質量。
數學思想方法是無“形”的,因此它就是數學學習的一個“軟任務”,但是這個“軟任務”很重要,教師對其進行的重視程度,對于學生的數學學習的影響比較大。因此,教師首先要更新觀念,在思想對這樣的“軟任務”進行重視。教師要對滲透數學思想方法重要性進行合理的認識。因此教師必須將其納入教學目標,將教學的要求融入教學內容。其次,教師要努力挖掘教材中的每章每節的內容的特點,將數學思想方法滲透其中。要考慮在滲透思想方法的過程中對其內容、滲透方式、滲透程度的把握,教師要在總體設計上,提出不同教學階段的具體教學要求,教學內容,形成階段性的教學設計。
數學思想方法的教學依附于具體的教學過程。因此,在高中數學概念形成的過程中可以對數學思想方法進行滲透;在結論推導的過程也可以對數學思想方法進行滲透;在方法思考的過程也能夠引導學生對數學思想方法進行探析;……