針對小學語文教學中的情感教育的實施策略的分析

岳琴

摘 要：在小學語文教學過程中，教師必須提高語文課程對學生的影響力，從而提高教學效果，保證教學質量，因此，小學語文教師必須根據文章的中心思想，利用有效的教學手段，使作者的中心思想得到有效的表達，豐富學生在學習過程中的情感體驗，引導學生掌握作者的主要思想情感。因此，情感教育在小學語文教學中的實施策略特別重要，教師必須要重視其研究，從而提高學生學習效率，促進學生的全面發展。

關鍵詞：情感教育；小學語文；多媒體技術

情感教育是指教育人員為了達到教學的目標，通過設定好的教學方案，并在其中摻入新的情感教育，致力于實現與學生產生情感共鳴，從而使學生更加積極地配合教學，達到優化教學目標的結果。小學語文是一門基礎性的學科，其主要的作用是通過培養學生的個人情感和審美觀念，使學生達到自身的目標，如果在學生學習過程中，小學語文教師忽略了學生自身的情感教育，必然會使學生經常遇到各種各樣的情感問題。在新課改不斷推廣的背景下，教師必須改進傳統的教學模式，明確當前教學目標，加強情感教育的推動，促進學生綜合發展。

一、情感教育的主要價值和意義

1.情感教育能夠提高學生的自我控制能力

由于小學生目前在成長的過程中存在著好奇心，本性好動，因此對社會并不能形成自身的完整認知，我們必須加強其情感的控制，從而界定事物的正確和錯誤之分，因此，提高學生的認知能力和控制能力是非常重要的事情。在小學語文教學中，我們必須要實施情感教育，使學生能夠認識到其中的意義，提高學生的辨別是非能力，控制自身的行為和情感，在學生未來的發展過程中具有極其重要的作用。

2.完善學生自身的人格，促進學生的整體個性發展

學生在成長的過程中并沒有形成完整的人格和個性特征，難以明辨是非與真假，對事物產生的看法也不容易改變，甚至會對學生的未來造成嚴重的影響，因此，我們必須通過情感教育，使學生對事物能夠具備自身辨別是非的觀點，避免出現影響學生人格發展的狀況，將情感教育有效地滲透到小學語文教學中。這既能完善學生的人格，也能保證學生的個性發展。

二、情感教育在小學語文教學中的實施措施

通過情感教育能夠促進學生的全面發展，因此，情感教育在小學語文教學中的實施措施主要包括以下兩點內容：

1.教師可以通過引導學生朗讀得到相關的情感

在小學語文教學中實施情感教育是一種有效的教學手段，在應用情感教育方式時，教師必須向學生不斷地示范，對課文進行有感情的朗讀，讓學生在聆聽的過程中加強對文章情感的理解，隨后引導學生發表自己對文章的想法和見解，表達自身的觀點，同時進行有感情的朗讀。例如，在北師大版小學一年級上冊語文第15課《冬天》學習的過程中，教師可以引導學生對課文進行有感情的朗讀，使學生掌握冬天是個魔術師的含義，為什么這樣說？然后加強學生對冬天的聯想，努力體現冬天和其他季節之間的區別，從而表達作者在描寫冬天時的主要思想情感。

2.通過朗讀表達情感

在學習語文課文時，教師可以引導學生對課文內容進行有感情的朗讀和講解，然后對故事的背景進行描述，從而使學生在朗讀的過程中形成良好的畫面，對課文進行深刻的體會。除此之外，教師也要對文章中的重點詞匯進行掌握，激發學生的情感體驗，使學生在朗讀詞匯的過程中能夠得到真實的情感。

3.利用現代先進的多媒體技術

小學生常常具有強烈的好奇心，因此，在學習的過程中，對未知的事物總能夠激起他們的求知欲望，所以教師可以利用學生的性格特點，引導學生進行掌握和了解。在小學語文教學過程中，我們必須利用先進的多媒體技術，將課文中的文字不斷轉化成相關的視頻或動態，使學生在觀賞的過程中努力開闊自身的思維，全身心地投入到學習中，提高學習的效率。例如，在講解《守株待兔》這則成語故事的過程中，教師可以通過網絡資源尋找關于揠苗助長的相關童話故事或視頻，在課堂上組織播放，使學生在學習的過程中被生動的動畫片所吸引，能夠專注欣賞，不斷地進行思考。

4.通過生活實際狀況，緊密聯系學生的情感生活

學生在學習語文的過程中，必須加強與實際生活的有效聯系，因此，教師在培養學生學習習慣的時候，可以獲得良好的情感教育。這樣不僅能夠促進學生的身心健康，也能夠使學生情感得到升華，盡自己最大的努力，對世間的事物有美好的認知。在學習北師大版三年級上冊語文第六課《翠鳥》的時候，教師可以引導學生和生活中的鳥兒有效地連接起來，加強學生對鳥的情感，課文中仔細地描述了翠鳥的外貌性格和特征以及它的行為習慣，那么，在生活中學生對鳥兒的認知又包括哪些方面？教師可以讓學生加強聯想，表達自身的看法，同時對這篇課文進行思考，培養學生的情感。

綜上所述，在小學語文教學過程中，我們必須加強學生的全面發展，提高學生的綜合素質，使學生在學習的過程中感受和諧的課堂氛圍，豐富學生對課堂的情感體驗，從而使學生的語文素養得到綜合的提高，為學生的未來發展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]于亞慧.小學語文教學中的情感教育的實施策略研究[J]. 現代交際，2016（19）：206.

[2]許學梅.小學語文教學中的情感教育及其實施策略研究[J].才智，2017（18）：84.

編輯 謝尾合