試論家庭教育對中學生道德與法治教學的影響

肖長舉

摘 要：家庭教育是基礎教育，也是終身教育。在學生成長的過程中，家庭教育具有重要的引導作用。立足于家庭教育對中學生道德與法治教學的影響，做出了簡要的探討和分析。

關鍵詞：家庭教育；道德與法治；影響

隨著社會的不斷發展和進步，我國的教育體制漸漸由應試教育轉變為素質教育，素質教育模式下對人才的綜合素質要求越來越高，道德與法治教育也成為學校教育中的重要組成部分之一。在這樣的環境下，家庭教育對學生的思想道德影響極為重要。

一、家庭教育對中學生道德與法治教學的積極影響

家庭教育、學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱，而家庭教育則是學校教育和社會教育的基礎。在我國的歷史發展進程中，家庭教育提供了很多正面的能量和效應。

1.學生健康成長的基礎和保障

和諧融洽的家庭是學生身心健康的基礎和保障。從根本上來說，家庭可以為學生提供物質需求，為學生的生活提供保障；而良好的家庭教育則可以使學生的精神世界得到滿足。所以家庭不但能滿足學生的日常需要，父母的關心和愛護還可以滿足學生的精神需求，這個學校教育和社會教育是無法提供和取代的。

2.影響學生的人生觀和價值觀

孩子和父母的相處會在潛移默化中將孩子的人生觀和世界觀同化，特別是在幼兒時期，孩子的模仿能力強，看到家長的做法就會效仿，漸漸地父母的行為習慣對孩子產生了影響，孩子會以父母的方式處理同樣的問題。所以，如果家庭教育中父母都有著較高的思想品德素質，端正的生活態度，這些都會對孩子產生熏陶作用，積極帶動他們人生觀和價值觀的形成。

3.終身影響孩子的人格和心理

家庭教育是基礎教育，同時也是終身教育。在學生的人生成長過程中，家庭教育始終伴隨左右，父母的觀念始終影響著孩子的人格和心理，而且家庭教育中彼此存在血緣關系，這種關系的持久性無法用家庭教育和學校教育替代。

二、家庭教育對中學生道德與法治教學的消極影響

家庭是學生從呱呱墜地開始一直生活的地方，對他們來說非常熟悉。家庭教育也伴隨著他們的長大，甚至可以說影響重大，那么不當的家庭教育會對中學生道德與法治教學帶來哪些消極的影響呢？

1.隔代教育忽視學生心理健康

在我國，隔代教育普遍存在，特別是在一些不發達地區，父母親為了能給孩子提供好的生活條件，外出打工，將還沒有自我認知能力的孩子留在家里讓長輩撫養，導致出現了大量留守兒童。長輩一般是爺爺奶奶或者外公外婆，年齡較大，所處時代的不同也形成了不同的教育觀念，這種隔代教育導致了對孩子心理健康的不重視。留守兒童長期得不到父母的關愛和照顧，心理上極易扭曲而且大多存在自卑心理，極不利于孩子的心理健康發展。

2.過度溺愛扭曲學生人格

現今社會獨生子女呈現4 ∶ 2 ∶ 1的家庭格局，一個孩子得到了六個大人的寵愛，導致很多孩子出現了許多不良習慣和心理。在獨生子女家庭中，孩子被視為了掌中寶，受到萬般寵愛，所以許多獨生子女養成了自私、任性的性格，追求精神享受，攀比心理更為嚴重。一旦他們走入社會，會很難融入社會這個大家庭，受到一點挫折心理就難以承受，對孩子發展極其不利。

3.家長應試教育觀念

孩子是父母的希望和寄托，“不能讓孩子輸在起跑線上”是大部分家長的教育信條。我國的教育體制一度以應試教育作為主要目標，學生的分數比任何事情都重要，家長將學生交給學校，學校將學生交給老師，分值也成為家長之間的談資，更成為衡量一個教師水平的指標。家長忽視了孩子思想道德方面的教育，出現了高分低能型學生，嚴重影響了學生人生觀和世界觀的形成，對今后發展造成嚴重影響。

三、家庭教育中如何強化學生思想道德建設

在信息化發展迅速的21世紀，家庭教育要求家長必須轉變教育觀念，將培養孩子的心理健康教育和思想道德教育放在首位，真正發揮家庭教育作為基礎教育的作用。

1.維護家庭和諧，保障孩子健康成長

環境對一個人的發展有重要作用，歷史上就有孟母三遷。家庭環境中，和諧溫馨的家庭氣氛能讓孩子在成長過程中漸漸形成健全的人格。所以，家庭教育首先要做到維護家庭的和諧與穩定，為孩子提供一個健康成長的環境。在家庭環境中，融洽的夫妻關系和親子關系都會給孩子帶來積極的影響，有助于孩子健康人格的形成。

2.以身作則，提高自身的綜合素質

在學生成長過程中，幼兒時期模仿能力很強，父母的言行舉止都會被孩子模仿。因此，在家庭教育中，家長應該不斷提高自己的綜合素質，以身作則，為孩子的成長樹立良好的道德榜樣。以身作則是父母教育子女最直接、最有效的手段，也是提高學生思想道德素質的主要途徑。

總而言之，家庭教育是學生的基礎教育，在其一生的成長生活中占據著主要地位。家庭教育要求家長積極地為孩子營造良好的家庭氛圍，為孩子的身心健康和發展提供保障，切實加強孩子思想道德素質的不斷提升。

參考文獻：

王麗麗，潘月游.淺談家庭教育的重要性[J].經營管理者，2016（14）.

編輯 謝尾合