成果導向教育理念下的電路教學改革與實施

王莉　劉楠嶓　于心俊　李艷貞

摘要：電路課程作為電專業學生第一門專業必修課，在教學環節中具有重要地位?；诠こ探逃J證理念，從教學課程大綱修訂、理論教學和實踐教學三方面對電路課程教學改革方法和措施進行了分析和探索，以期達到成果導向教育理念下的教學目標。

關鍵詞：電路；成果導向；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0103-02

一、引言

2016年中國成為華盛頓協議的第18個締約國，這意味著我國高等工程教育質量開始從國際高等教育的跟隨者轉變為領跑者。河南工業大學電氣工程學院也在積極進行成果導向教育理念下的課程教學改革?；谝詫W生為中心，以培養目標和畢業要求為導向的工程教育理念，采用多元化教學模式，構建滿足畢業要求指標點支撐和畢業生專業素養培育的課程體系是我院電類專業開展工程教育認證教學培養方案和課程教學改革工作的重點。

電路課程作為自動化、電氣工程等電類專業的學生從公共基礎課到專業課程過渡時接觸到的第一門核心專業課，在整個電類專業的人才培養方案和課程體系中起著承前啟后的重要作用，是模擬電子技術、數字電子技術等后續專業課程學習質量的重要保障，在整個教學課程體系中具有舉足輕重的地位[1]。本文圍繞工程教育認證培養目標，在以學生成果導向教育理念下理解電路課程的內涵，探索研究課程教學改革與實施。……