《機械制圖與CAD》教學實踐探索

宇曉明　張斌　焦洪宇

摘要：CAD是機械制圖的重要工具，機械制圖是CAD的功能體現。本文探討了兩門課程有機結合的教學改革。實踐證明，把CAD融入到機械制圖的教學改革中，更有利于調動學生的學習積極性，提高學習效率，可更好地提高學生的空間想象力、繪圖和讀圖能力以及知識的綜合運用能力，達到較好的教學效果。

關鍵詞：機械制圖；CAD；整合；教學實踐

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0132-02

一、引言

機械制圖作為工程界的共同語言[1]，主要包括《機械制圖》國家標準的一些規定，基于正投影方法為基礎，研究點、線、面的投影，基本體、組合體、機件形狀的常用表達方法和零件圖畫法等。課程學習的目的和任務是：掌握三維立體和平面視圖之間的投影規律，培養空間想象和空間分析能力，正確使用尺規繪圖工具和儀器繪制機械圖樣[2，3]。

CAD是一種新的繪圖工具：顯示器看作繪圖圖板和圖紙，鼠標和鍵盤看作是鉛筆、圓規和直尺。CAD的出現，極大地提高了繪圖效率和質量，廣泛應用于各類工程領域的設計繪圖軟件，是工程技術人員需要掌握的主要設計繪圖工具，也是當前我國許多高等院校相關專業的學生必須學習的一門課程[4，5]。CAD課程的主要內容包括圖層設置和管理、繪圖命令和文本注釋、圖形編輯、尺寸標注、圖塊的創建和使用、三維實體模型構建等。

機械制圖是CAD軟件繪圖的基礎。CAD軟件繪圖不能脫離機械制圖的學習而獨立進行，必須在全面掌握制圖的基本理論、投影規律、表達方法和國家標準規定基礎上，才能應用CAD軟件畫出符合要求的機械圖樣。……