“課前說”在語文教學中的魅力

陳玉軍

【關鍵詞】 語文教學；課前說； 魅力

【中圖分類號】 G633.3

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

04—0098—01

課前說是指每節(jié)語文課前利用三到五分鐘時間，通過學生積極主動參與演講的形式，以達到鍛煉學生膽魄、提高學生語言表達能力、增長知識、發(fā)展個性、形成特色的目的。筆者經(jīng)過幾年語文教學中對課前說操作形式的大膽嘗試，認為以下操作流程收效明顯，切實可行。

一、預設話題，明確方向

課前說的話題可以自由靈活，根據(jù)學生個人對于不同文體的駕馭能力來決定其寫作話題，然后再選取擅長文體來操作課前演講內(nèi)容。但是，給學生自由選擇演講話題的形式不利于學生間的比較與鑒別，參照性不強，師生點評方面不夠集中。因此，教師在課前演講話題的確定上一定要有預設，提前確定演講話題，然后要求學生圍繞此話題準備第二天課前演講的內(nèi)容，其目的是為了讓學生帶著特定的話題去構思寫作內(nèi)容，避免在話題選取上高不可攀或低俗淺陋，同時也為師生在點評方面提供了方向和參照。例如，在以“其實我很在乎你”為話題的課前演講過程中，教師有針對性地提前預設演講內(nèi)容的范圍，要求學生結合學校近期開展的“三雅”活動，把對“雅言、雅行、雅趣”的理解作為演講內(nèi)容。這樣，學生就對本次課前演講的內(nèi)容有了準備的方向性，同時也提高了學生對此次活動的深刻認識，彰顯了語文教學的德育功能。

二、鼓勵為主，指導為輔

對于個別學生的演講過程，教師首先要從學生演講的儀態(tài)、演講的技巧、演講的內(nèi)容等方面做全面的點評，并給予充分的肯定和鼓勵。教師可以就學生演講過程中表現(xiàn)最突出的一個方面做精心點評，充分肯定其在這個方面的突出優(yōu)點，同時將其今后亟待努力的方面做簡短的指導，并以集體鼓掌的形式作為對其演講的評價和鼓勵，以激發(fā)學生今后準備課前演講的積極性和主動性，使其樹立自信心，鍛煉膽魄，提高語言表達能力，發(fā)展獨立個性，形成個人語文特色。例如，在以“老師，其實我想對你說”為話題的課前演講過程中，教師收獲的不僅僅是學生對其在平時教學過程中所提出來的種種中肯而又誠摯的建議，而且收獲了更多的溫暖和感動，讓教師感受到平時的一句關愛的話語、一個鼓勵的眼神對一個學生的心靈觸動和精神鞭策的無限力量，同時也從側面了解了學情，知道了語文教學中不同層次的學生對于語文教師的期待和對于語文學科的訴求。

三、貼近教材，積累素材

針對學生平時寫作中材料匱乏的現(xiàn)象，教師可以借助課前說活動，結合教材中出現(xiàn)的經(jīng)典課文篇目，提煉課文主題，以此作為學生課前演講的話題，提升學生對課文內(nèi)容的認知水平和解讀能力。具體操作時，教師可以就每次課前說的準備內(nèi)容提出明確的要求：一是要寫出自己對課文主題的把握和理解，將寫作范圍縮小至一個角度、一個方面，進而由淺入深地談談自己的認知和體會；二是結合自己身邊的人和事，通過親歷之事談切身感受。例如，在學習了朱自清的《背影》后，教師當天刻意安排了課前演講的話題，要求學生結合《背影》中作者對父愛的呈現(xiàn)形式，捕捉生活中自己父親的點點滴滴，進而以獨特的形式呈現(xiàn)屬于學生自己對父愛的或淺或深的感受和體會。通過長期訓練學生對文本內(nèi)容的解讀，提高了學生對文本的解讀能力，加深了學生對課文內(nèi)容的理解和課文主題的把握，讓學生樹立了課本就是素材庫的意識，同時也豐富了學生的素材積累量。

四、教師示范，引領提高

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在平時的課前演講環(huán)節(jié)中，如果教師能夠把自己的切身體會分享給學生，對學生的影響是十分巨大的，這比口頭理論化的說教效果要好得多。例如，在學習了史鐵生的《我與地壇》后，教師結合自己經(jīng)歷，示范性地寫了一段文字，學生在聽完教師的解讀文字后，不但報以熱烈的掌聲，而且紛紛舉手要展示自己的寫作內(nèi)容。所以，做好語文教師，寫作上的示范作用是一點也不能減少的，只有將自己的寫作能力和水平利用課前說的契機經(jīng)常性地呈獻給學生，才會達到“親其師，信其道”的教學效果。學生學習過程也是一個模仿和再創(chuàng)造的過程，效仿并不妨害學生超越教師。但作為語文教師，一定要認清，不管采取何種教學方式，寫作上的示范引領作用的發(fā)揮才是彰顯語文教師魅力的根本。

課前說在語文教學中的魅力不僅體現(xiàn)為架起了師生心靈溝通的橋梁，能夠讓教師更加深入地了解學生、學情，更主要的是歷練了學生的膽魄，提高了學生的語言表達能力，使學生由談作文而消極、色變轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極、主動去寫作文，有力地促進了學生寫作能力的提高。

編輯：馬德佳