初中英語作文教學中的寫作技巧探析

摘要：在初中階段，英語學科應當構成核心性以及關鍵性的學科。但是長期以來，較多初中生在面對英語學科的作文時，仍然表現為畏難以及厭倦的心態。究其根源，就在于同學們本身欠缺必需的作文技巧，因而無法迅速找出與之相適應的作文思路。為了改進現有的狀態，針對作文教學有必要予以全面優化，運用多樣化的途徑與措施來輔助當前現階段的作文教學。因此面對當前的英語作文課堂狀況，師生應當致力于共同探究可行的改進舉措。

關鍵詞：初中英語；作文教學；寫作技巧

從當前的現狀來看，新課改正在致力于全面推進。面對全新的形勢，與英語學科有關的課堂模式也在致力于全面優化。然而不應當忽視，在當前現有的英語寫作中，仍有較多同學對此感覺到迷茫甚至乏味，無法調動自身面對英語寫作時的濃厚興趣。究其根源，就在于同學們欠缺多樣化以及靈活性的寫作思路，因而很可能陷于僵化氛圍中。為了在根本上改進當前現有的寫作模式，針對當前的作文課堂就要融入更多全新的思路，進而創建愉悅以及輕松的寫作課氛圍，確保同學們都能發自內心喜愛英語作文。

一、 寫作技巧對于作文教學的重要價值

初中生如果要擁有更高層次的英語學科水準，關鍵應當落實于寫好英語作文。這是由于，英語作文在當前現有的學科體系中占據了關鍵性的位置，師生對此有必要給予更多關注。但是與此同時，較多初中生在面對特定類型的作文題時，仍存在較大可能表現為茫然以至于困惑，進而很難找出適用于特定作文題的模式與思路。通常來講，初中生自身雖然擁有了相對較多的詞匯，但是仍很難致力于優化自身現有的作文水準。

實質上，在當前階段的中考英語中，英語作文仍占據了較高分值，而與之相應的比重也是偏大的。但是截至目前，初中生并沒有真正認識到作文素材以及言語表述的價值所在，因此仍然呈現薄弱的作文論點以及單一性的作文語法。在情況嚴重時，某些同學無法借助特定的言語表述來構建完整作文。此外，從構建作文句式以及選擇各類詞匯等視角來看，同學們當前現有的綜合性作文水準仍表現為薄弱性。

因此可以得知，當前英語課堂有必要把關注點轉向多樣化的寫作技巧。在綜合運用多樣化技巧的前提下，再去逐漸提升同學們自身擁有的英語作文綜合水準。從當前現狀來看，教師有必要更多關注同學們自身擁有的英語詞匯總量，杜絕混亂語法以及拼寫失誤等各類不良的作文現象。在關注作文分數的前提下，教師不要忽視了同學們表現出來的整個寫作過程，針對初中生潛在性的自主探究熱情予以全面激發。此外，教師針對各種類型的作文都要予以認真批改，進而向同學們傳授不可或缺的寫作技巧。

二、 探求改進對策

師生應當認識到，如果要培育同學們具備的高水準寫作技巧，那么將會歷經相對較長的進程，上述過程并非一蹴而就的。未來在寫作實踐中，針對寫作技巧還需予以如下的摸索與改進：

（一） 密切關注作文主旨

教師如果要指引同學們優化現有的作文模式，則有必要更多關注作文主旨。這是由于，命題者通常都會在特定類型的題設中擬定與之相應的作文主旨。因此可見，寫作技巧涉及的關鍵應當落實于前期的審題。反之，同學們如果無法予以全方位的審題，那么很可能表現為脫離原有題干或者錯誤審題等不良現象。因此為了從源頭上改進現狀，師生還需更多關注前期性的審題。在選擇審題視角的前提下，再去迅速切入特定類型的作文主旨。

（二） 強化英語學科的邏輯思路

與漢語相比來看，英語學科本身體現為獨特的學科邏輯。究其根源，就在于英語包含了與之相應的語言邏輯。因此在書寫多種類型的英語作文時，同學們都要致力于擺脫單純仿照的思路，突破上述的思路與慣性。因此可見，為了培育同學們應有的英語思路，教師有必要為同學們介紹多樣化的英語原著，借助閱讀原著來提升當前現有的學科綜合水準。在條件允許時，教師還可以為同學們播放原聲版的英文電影，以便于培育濃厚的學科思維。

（三） 累積珍貴素材

同學們在初期接觸多樣化的作文題材時，通常來講都會感覺到無從下手。出現上述現狀，根源應當在于欠缺必需的創作素材。因此在平日的英語學習中，教師就要指引初中生逐步累積素材。例如在必要時，可以要求同學們針對特定的優秀外文作品予以適當模仿，嘗試探究其中涉及的布局謀篇、造句以及詞匯等要素。通過開展上述的全面探究，對于同學們當前現有的模仿能力就能進行全方位的強化。然而實質上，針對優秀作品予以模仿并非單純抄襲，而是將自身現有的全新作文思路融入其中。

三、 結束語

從根本上來講，英語作文本身屬于不可或缺的關鍵性課堂模塊。但從整體性的視角來看，受到應試思路帶來的不良干擾，現階段初中生仍很難妥善應對多樣化的英語寫作。初中生如果欠缺必需的寫作技巧，那么將會傾向于單一化的作文內容以及混亂的語法，上述現狀在根本上不利于優化同學們當前現有的作文水準。為了在根本上轉變現有的英語寫作狀態，師生就要更多關注彼此配合，在潛移默化的狀況下積累必需的寫作技巧，確保將其靈活運用于自身當前階段的作文創作中。

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作者簡介：

王瑩，貴州省遵義市仁懷市，貴州省仁懷市茅壩中學。