大石橋市非物質文化遺產融入當地中學美術課程資源的實踐

曹美玲

摘 要：將非物質文化遺產作為一種優質的教育資源融入中學美術課程資源的建設之中，實現對非物質文化遺產的保護與傳承，讓非物質文化遺產的文化底蘊和價值在初中美術教育過程中得到充分釋放。本文分析工藝美術類非物質文化遺產在地方中學的具體教學方式和傳播途徑，為非物質文化遺產的保護提供更多的經驗和借鑒意義。

關鍵詞：非物質文化遺產 中學美術 課程資源

對課程的教學資源開發是當前我國中學教學改革的新理念，其中地方性非物質文化遺產在美術課程中的融入是新課程改革的很好體現。大石橋市位于遼東半島南部，營口市的東北部，遼河下游左岸，悠久深厚的文化土壤孕育了異彩紛呈的非物質文化遺產。截至2017年，共有省級非物質文化遺產名錄項目2個，營口市級非物質文化遺產名錄項目5個，還有五項非物質文化遺產項目正在申報中，其中涉及工藝美術類的非物質文化遺產有《李氏宣紙烙畫》 、《傳統葫蘆工藝》 、《中國畫傳統裝裱及修復技藝》 、《營口剪紙》 、《大石橋市竹馬藝術》 、《營口傳統蛋殼畫雕刻技藝》 、《韓氏中國傳統繩結技藝》 、《魚皮鏤刻粘貼技藝》等。與豐厚的非物質文化遺產相比，非物質文化遺產的校園教育在當地基礎教育中明顯滯后。因此，加強中學階段非物質文化遺產教育勢在必行，也是凸顯地域文化特色教育的良好方式。本文結合大石橋市非物質文化遺產進入當地中學美術課程資源的實踐，探尋民族文化傳承與初中美術課程改革創新的有效途徑。……