初中語文導學案運用的有效性分析

馬寧

摘 要：隨著社會的發展，我國對教育行業也提起了高度的重視。因此，教育部門頒布出《新課改》方案。并且使得新課程的理念深深的灌輸到教學方式中去。而且使得課程教學呈現出了人性化、適合學生的教學模式。故此，本文就初中語文的導學案運用進行分析和闡述。

關鍵詞：初中語文 導學案運用 有效分析

隨著現在新課改內容對教育行業的滲入，教育行業對教師的要求也逐漸提高。并且使得課堂教學模式有了新的變化[1]。與此同時，也對學生有著更好的學習監督。因此，為了充分的體現出教師學習指導的作用，就在初中語文教學中加入導學案的教學模式。并且，以此來深化對教育的改革。讓學生感受到更不一樣的教學模式。

一、導學案的概念

所謂“導學案”就是指可以指導學生進行自助學習，并且可以主動參與到學習中去的一種學習方案。而且，導學案是經過所有老師研究制定的，因此很貼合學生的學習情況。最重要的是，導學案的制定標準是依靠新課改作為基礎。這就方便學生進行學習，更好的幫助老師進行教學。

而且，導學案在成為學生自主學習的幫手的同時，也可以成為老師教導學生的方案。可以使得老師在教學過程更好的對學生進行潛移默化的影響，影響學生的價值觀、世界觀、學習能力等等。

二、導學案的運用好處

1.講學習內容濃縮

初中語文老師在編寫導學案的時候，一定會竭盡全力的將學生所需要學的內容糅合到一起，然后進行濃縮。……