抓實班級管理，努力塑造優秀的班級性格

李玉金　周新濤

《亮劍》里有一句很經典的話：“狹路相逢，勇者勝。”這是戰功顯赫，偉績不斷的李云龍團長說的。就因為這樣的理念，使他在戰場上所向披靡。這可能正如其所說——兵熊熊一個，將熊熊一窩吧。他的謀而后動，果斷干練的個人性格和氣質感染了整個團隊。

由其及師，我想我們老師也是如此吧。不同的教師，不同的班主任，在管理班級時，都會有自己的“策略”。我認為班級也應當有“性格”，為此，必須“建立合理的集體，建立集體對個人的合理的影響”。也就是說，每一個班級都存在學生個體之間、個體與群體之間、群體與外部之間的融合過程，個體性格、個體心理及個體情緒等因素的不斷融合將最終表現為群體的面貌、氣質與信念，這就是班級性格。這是一種班級文化，是一位班主任在長期的教學管理中形成的個性特色，有性格的班就培養出有性格的學生，讓學生有性格才是我們教育者培養的方向

在很大程度上，班主任因為其身份的特殊性，其行為、思想品德、心理、性格等會對學生產生很大的影響。因此，班主任要注意把自己的性格元素有意識的滲透到班級管理之中，班主任的權威或者威信應該建立在自己優秀的性格元素之上。另外，作為班集體團隊，都應該有自己的氣質和性格。而這氣質和性格，來源于班主任的氣質和性格。因此作為班主任，為了班團隊，應該為自己的氣質和性格負責。要想打造一個優秀的班干團隊，就應該先打造一個優秀的自己。……