論新形勢下高校思想政治教育工作的著力點(diǎn)

苗天宇

摘要：十八大以來以習(xí)近平總書記為核心的黨中央提出了一系列關(guān)于思想政治教育的新理念、新思想，為新形勢下高校思想政治教育工作的順利開展提供了思想指南和行動(dòng)指導(dǎo)。高校如何適應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)新思想政治教育模式，提高思想政治教育實(shí)效，切實(shí)做好學(xué)生思想政治教育工作，是關(guān)系到高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大課題。習(xí)近平同志對加強(qiáng)高校思想政治工作提出了許多新要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神，是做好新形勢下高校思想政治工作的基本前提和重要保障。

關(guān)鍵詞：新形勢；高校；思想政治教育；著力點(diǎn)

一、高校思想政治教育工作的重要性

新形勢下，新媒體逐漸成為思想政治教育和意識(shí)形態(tài)傳播的主要陣地。受國內(nèi)外各種因素的影響，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育仍存在著諸多問題，大學(xué)生思想政治的教育也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作屬于黨建工作的重要組成部分，高校思想政治教育工作的重要性主要體現(xiàn)在以下方面：第一，是順應(yīng)社會(huì)形勢發(fā)展的需求，思想政治教育事關(guān)學(xué)生三觀的建立，具有糾正和引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)氣的作用。第二，促進(jìn)我國新形勢下發(fā)展的需要，思想政治教育是我國大學(xué)生獲得道德教育的主渠道。第三，推動(dòng)大學(xué)生樹立正確理想信念的必然途徑，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興“中國夢”奮斗目標(biāo)的重要思想保障，推動(dòng)大學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。第四，是新時(shí)期校園文明構(gòu)建的需要，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人這一教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，努力提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。高校思想政治教育應(yīng)從學(xué)生全面發(fā)展的高度出發(fā)，使其滲透到大學(xué)生思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)要素中，實(shí)現(xiàn)全過程育人，和信念教育、思想教育、道德教育、創(chuàng)新能力教育、實(shí)踐教育等多方面齊頭并進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）價(jià)值多元化帶來的挑戰(zhàn)，西方文化滲透動(dòng)搖大學(xué)生信念基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國逐漸走向多元化開放發(fā)展路線，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起使世界之間聯(lián)系更加密切。中國文化受到國外文化的沖擊，尤其是接收新事物能力較強(qiáng)的大學(xué)生受到多元化價(jià)值觀的影響較為嚴(yán)重。主流價(jià)值觀外，很多小眾價(jià)值觀也被當(dāng)前部分大學(xué)生所接受，部分大學(xué)生有盲目推崇的現(xiàn)象，單一價(jià)值觀逐漸被突破。價(jià)值觀的多元化影響這大學(xué)生的思想和行為，使大學(xué)生價(jià)值觀確立受到影響，對大學(xué)生自我監(jiān)督、篩選辨別能力的提出了更高的要求。價(jià)值觀的多元化發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，這也要求大學(xué)生需要具備更加堅(jiān)實(shí)的思想整治信念，為此，高校也需要通過思想政治教育對學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀的形成進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（二）全球化趨勢及西方意識(shí)形態(tài)的滲透沖擊大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加速，世界政治格局發(fā)生了深刻的變化，東西方思想文化相互激蕩，沖突更加激烈。一些西方國家通過各種途徑，打著民主自由的旗號(hào)公開宣揚(yáng)“普世價(jià)值”、憲政、三權(quán)分立等西方政治價(jià)值觀念，給青年人的思想認(rèn)識(shí)造成了極大干擾。國際形勢復(fù)雜多樣，大國間的競爭此起彼伏，思想政治作為人生的重要導(dǎo)向標(biāo)，也容易被不懷好意的人利用。以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通訊為代表的現(xiàn)代新媒體手段正蓬勃興起，其擁有的信息傳播速度極為快速，傳播范圍極為廣泛的特點(diǎn)，使人極易受到不良輿論的誤導(dǎo)，這對當(dāng)今大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀而言更是巨大的挑戰(zhàn)。

（三）大學(xué)生心理問題嚴(yán)重且誘因逐漸增多。進(jìn)入信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)使大學(xué)生面臨的客觀世界更加復(fù)雜，導(dǎo)致大學(xué)生的心理出現(xiàn)越來越多的問題。同時(shí)，隨著社會(huì)開放程度的加深大量的信息涌入，使大學(xué)生心理問題的誘因逐漸增多。目前，很多大學(xué)生滿足于虛擬的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系，未能用心經(jīng)營現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，導(dǎo)致大學(xué)生與他人之間的距離疏遠(yuǎn)，人際關(guān)系淡薄，無法很好地進(jìn)行人際間的[來自Www.lw5u.coM]溝通與交流，容易產(chǎn)生壓抑、孤獨(dú)、焦慮等影響自身良性發(fā)展的情緒，長期壓抑自己，形成負(fù)面的性格。此外，在大學(xué)階段，是家長和社會(huì)普遍認(rèn)可的可以公開談戀愛的時(shí)期，而此階段由于情感問題對學(xué)生的困擾也較為普遍，這對于學(xué)生心智也是一定的考驗(yàn)，如若處理不好會(huì)引發(fā)更多的心理問題。大學(xué)生畢業(yè)后能否找到理想的工作成為大家所共同關(guān)注的問題。大學(xué)生就業(yè)不僅僅有對學(xué)歷的要求，還有對各方面專業(yè)能力的要求，大部分大學(xué)生對就業(yè)有著一定的心理壓力。

（四）高校大學(xué)生思想政治教育機(jī)制有待完善，教育方式方法需要?jiǎng)?chuàng)新。新形勢下的大學(xué)生思想政治教育工作出現(xiàn)了許多新情況、新特點(diǎn)，其思想觀念、行為方式也發(fā)生了一些新變化。如果不能從根本上落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，不能用發(fā)展變化的眼光和與時(shí)俱進(jìn)的思維探索新情況、研究新問題、制定新措施、拓展新思路，就必然會(huì)造成高校思想政治教育工作的運(yùn)作機(jī)制不順暢、創(chuàng)新性不強(qiáng)、效果不明顯等問題。當(dāng)前，思政教育缺乏科學(xué)的組織協(xié)調(diào)和周密的計(jì)劃安排，教育實(shí)踐中出現(xiàn)理論與實(shí)踐教育脫節(jié)、弘揚(yáng)傳承與開拓創(chuàng)新脫節(jié)、思想重視和行動(dòng)落實(shí)脫節(jié)、面上教育和深入引導(dǎo)脫節(jié)等問題，違背了思想政治教育的發(fā)展規(guī)律，導(dǎo)致思想政治教育載體的吸引力和感染力下降。一些高校在思想政治教育中存在一種“無力”感，思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性減弱，雖然通過各種途徑、方法、形式、載體開展思想政治教育，但效果不太理想。

三、新形勢下高校思想政治教育工作的著力點(diǎn)

（一）樹立以學(xué)生為本的思想政治教育理念，建立良好的文化環(huán)境。首先，要明確思想政治教育的主體即學(xué)生。在思想政治教育中要對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行充分考慮，針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。當(dāng)前需要學(xué)生具備自控能力，有更強(qiáng)的辨別能力，在教育過程中首先要尊重學(xué)生，通過引導(dǎo)使學(xué)生做出正確的選擇，而不是直接干預(yù)。建立良好的文化環(huán)境：一方面，要建立良好的校園物質(zhì)環(huán)境。包括學(xué)校墻面文化的設(shè)計(jì)，校園板報(bào)及時(shí)更新讓學(xué)生走進(jìn)校園里，可以隨時(shí)地關(guān)注到社會(huì)主義核心文化；校園廣播中不僅播放流行音樂，熱點(diǎn)故事，而且要閱讀一些與大學(xué)生相關(guān)的積極向上的文章，引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的發(fā)展。另一方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立良好的精神文化。包括學(xué)生的競爭機(jī)制，如獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，不單以成績作為標(biāo)準(zhǔn)，而且要關(guān)注學(xué)生在集體生活中的奉獻(xiàn)力，學(xué)生的實(shí)踐能力，當(dāng)然需要將這些標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)量化，體現(xiàn)客觀性，以消除人情在獎(jiǎng)勵(lì)中的不正當(dāng)作用。

（二）堅(jiān)定主心骨，把握主方向，加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育。新時(shí)代的中國要舉什么樣的旗、走什么樣的路。高校思想政治教育作為黨和國家思想傳播的主陣地，必然要教導(dǎo)大學(xué)生牢牢把握中國特色社會(huì)主義這個(gè)主方向。盡管當(dāng)前有多元文化沖擊、多元文化并存，但我們有中國特色社會(huì)主義文化，我們有社會(huì)主義核心價(jià)值體系。高校思想政治教育就應(yīng)該堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主心骨，緊緊把握中國特色社會(huì)主義文化主方向，讓大學(xué)生不被其他文化迷惑，做到“道路自信、理論自信、制度自信與文化自信”，矢志不渝地豐富、發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化。加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)高校的思想政治教育。理想信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，是人們向往、追求和奮斗的根本目標(biāo)，指引著人們前進(jìn)的道路。有必要有針對性地強(qiáng)化對當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育，努力使他們成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者、踐行者和傳播者，要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今錯(cuò)綜復(fù)雜的世界形勢，深刻理解中國國情，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生的道路自信、理論自信和制度自信。

（三）高校思想政治教育的教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相統(tǒng)一

教學(xué)是一種雙向互動(dòng)的活動(dòng)，教師是教育過程的組織者、施加者和策劃者，在教學(xué)過程中起著主導(dǎo)性的作用，而學(xué)生是教學(xué)過程中的主體。在思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)又要落實(shí)大學(xué)生的主體地位，做到教學(xué)相長。要發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的作用：只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，才能提高思想政治理論課的說服力和感染力；只有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此，要加強(qiáng)高校的思想政治教育工作，提升思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量，提高其教學(xué)效果，必須著力處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體之間的關(guān)系，尤其要特別注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這就要求教師要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)置教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)的參與中思考與選擇，從而獲得科學(xué)的思想政治理論觀念與知識(shí)。

如今，我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期發(fā)生的各種敏感事件，西方的個(gè)人主拜金主義、享樂主義等都被我國大學(xué)生所接觸，再加上當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、理性思考能力和判斷是非能力的欠缺等因素，這就在一定程度上造成了處于從生理和心理趨向成熟的大學(xué)生群體思想上的混亂。因此，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生思想上和心理上的疑惑也就成為時(shí)代發(fā)展所必需了。

充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位，主要由于以下幾個(gè)方面的特征所決定的：一是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。在社會(huì)熱點(diǎn)事件發(fā)生時(shí)，他們往往密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，但卻常常由于缺乏理性思考和科學(xué)分析的能力而不自覺地成為各種網(wǎng)絡(luò)謠言的“受害者”與“傳播者”，導(dǎo)致事件的后果和初衷相悖，甚至引發(fā)新的社會(huì)問題。二是大學(xué)生自我意識(shí)突出，自主性較強(qiáng)。他們往往不再滿足于盲目地遵守某種既定的社會(huì)規(guī)范和被動(dòng)地接受某種價(jià)值觀念，也不會(huì)簡單地按照父母、老師、長輩的意見辦事，強(qiáng)調(diào)要求按照自己的意愿和想法去自由活動(dòng)。他們追求自我選擇，要求捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)，有的時(shí)候甚至通過追求標(biāo)新立異來突顯自己的與眾不同。三是大學(xué)生思想上和心理上的可塑性極強(qiáng)。“青年時(shí)期是人的生理、心理劇烈變化的時(shí)期，也是他們的世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們正在走向成熟而又未完全成熟，具有很強(qiáng)的可塑性。”[4]此外，大學(xué)生還具有求知欲望強(qiáng)烈、創(chuàng)新意識(shí)濃厚，知識(shí)面廣等特點(diǎn)。總的來說，青年大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來接班人，是祖國的未來和民族的希望，我們必須正確認(rèn)識(shí)和針對大學(xué)生的這些特征，對大學(xué)生的思想政治教育才能取得良好的效果，才能很好地引導(dǎo)青年大學(xué)生在生理、心理成熟的同時(shí)走向思想政治上的成熟。

（四）思想政治教育的內(nèi)容、方法要適應(yīng)時(shí)代需要，加強(qiáng)針對性和實(shí)效性。首先，要加強(qiáng)愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育。愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代思想政治教育的主要內(nèi)容，其中愛國主義教育是核心。加大愛國主義教育的力度，使青年學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感；通過中國近代史和國情教育，激發(fā)青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的愛國熱情，增強(qiáng)他們建設(shè)祖國的使命感和社會(huì)責(zé)任感，更好地發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉建國的創(chuàng)業(yè)精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，克服知識(shí)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。其次，要在幫助學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯，一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)必然是崇尚創(chuàng)新的社會(huì)。方法是解決學(xué)生思想問題，好的思想政治教育方法主要有：一是內(nèi)容和形式的有機(jī)統(tǒng)一，二是教育方法和渠道的多樣化。思想政治教育不可能用一種規(guī)格、一種模式去要求，那種單一的方法已經(jīng)不能取得較好的效果，這就要求我們在教育方法和渠道上要多樣化：包括充分發(fā)揮國家意志的權(quán)威作用，發(fā)揮文化知識(shí)的育人作用和教師為人師表的榜樣力量，發(fā)揮各種校園文化活動(dòng)的綜合育人作用，強(qiáng)化活動(dòng)育人意識(shí)等。

（五）構(gòu)建安全的上網(wǎng)環(huán)境，強(qiáng)化大學(xué)生的法制和道德觀念。推行教育手段的現(xiàn)代化與法制化，高校應(yīng)當(dāng)積極開展法制觀念和道德觀念知識(shí)講座，使法制觀念和道德觀念深入大學(xué)生的心中，規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。這不僅是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是高校在法制社會(huì)建設(shè)的要求下進(jìn)行大學(xué)生思想教育內(nèi)容改革的必然要求。增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念和道德觀念主要有兩點(diǎn)，一是使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到法制觀念和道德觀念缺失對自己和他人產(chǎn)生的危害，二是提高大學(xué)生利用法律武器保護(hù)自己的能力，維護(hù)自己的合法權(quán)益。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，構(gòu)建安全的上網(wǎng)環(huán)境，為教育工作者開展思想政治教育工作提供一個(gè)有利的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一方面，建立嚴(yán)格的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度與監(jiān)控體系，將校園每個(gè)地方的網(wǎng)絡(luò)都納入到制度管理范圍之內(nèi)，通過人工監(jiān)控和技術(shù)監(jiān)控兩種監(jiān)控手段，有效防止不良信息滲入到校園網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生產(chǎn)生危害。另一方面，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，建立比較完善的FTP站點(diǎn)，為學(xué)生提供軟件下載的平臺(tái)，增強(qiáng)校園網(wǎng)站的吸引力和實(shí)用性。

（六）培育、建設(shè)一批高素質(zhì)的思想政治教育工作者。當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢對高校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，為充分發(fā)揮思想政治教育的作用，高校要建立一批素質(zhì)過硬的思想政治教育工作者。思想政治教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括馬克思主義的相關(guān)思想觀點(diǎn)、法律知識(shí)、應(yīng)變能力、熟練使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技巧等。

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