初中班主任德育工作的有效開展方法

李偉廣

摘要：對學生進行德育教育是初中班主任的一項經常性的重要工作，做好學生的德育教育對小學生的健康成長和培養高尚的思想品德具有重要意義。本文對初中班主任做好德育工作的有效方法進行了探索，主要從運用教師師德影響學生的德育養成、開展主題班會進行德育教育、運用班級文化約束學生品德、發揮家長作用四個方面進行了論述。

關鍵詞：初中班主任；德育工作；有效方法

班級是對學生開展德育教育的主要場所，班主任則是開展德育工作的主要實施者，初中學生的德育教育效果對其良好品德的形成發展具有關鍵的作用。要提高班主任的德育教育效果，需要班主任采取有效的教育方法，筆者結合班級管理初中，對做好學生的德育工作的有效方法進行了探索。

一、運用高尚師德影響學生品德養成

作為一名班主任，要踐行好立德樹人的根本任務和教育管理好全班學生的德育教育，首先需要自身具有高尚的道德修養，要遵循“教學者必先學為人師，育人者必先行為規范”的古訓，加強自己品德修養、道德情操的培養，時刻注重良好的作風儀表、治學精神與工作態度的養成，要時刻為學生作出表率和示范，用教師良好的道德規范來潛移默化地影響學生，因為高尚的師德就是一部活生生的德育教科書，也是培養學生人格和靈魂的最優質教育資源，對學生的思想品德發展具有決定性的影響。要提高德育教育效果，還需要班主任用自己的愛心展示教師高尚品德，用自己的知識改變學生的命運。需要自己時刻牢記職責與使命，把立德樹人作為自己日常教學的出發點和落腳點，心中時刻樹立“教好每一個學生，上好每一堂課，普惠每一個家庭”的教育理念，使自己真正成為鑄造學生靈魂的工程師。為此每個班主任要時刻以“四有”為標準，把師德作為自己職業堅守的強大精神支柱，不斷加強政治學習，用我們黨的先進理論武裝頭腦，不斷提高自己的師德修養、職業道德修養，把立德為師作為自己從教的標準與底線。

二、運用各種主題班會開展德育教育

主題班會是班主任開展德育教育的有效方法，也是創建優秀班集體重要途徑。班主任應當充分利用豐富多樣、活潑有趣的主題班會對學生進行德育教育。一是共同確定班會主題。選擇和確定合理的主題是開展德育教育的重要前提，班會主題的確定既要根據學校的德育教育任務要求，又要結合班級的實際情況和學生的關心的問題來確定，為此教師可在全班進行主題選集活動，由師生共同來確定班會的教育主題，這樣才能提高教育的效果；二是掌握主題班會教育時機。班主任利用主題班會活動進行德育教育，要恰當地選擇最佳教育時機，這樣才能取得最佳教育效果。例如，當學雷鋒日來臨的時候，班主任可以召開“學習雷鋒精神，構建和諧班集體”的主題班會，這樣可以使學生養成樂于助人、無私奉獻的精神品質；當母親節來臨的時候，班主任可以召開“誰言寸草心，報得三春暉”的主題班會，這樣的班會能夠培養學生的感恩意識；當中秋節來臨的時候，教師可以舉辦“共邀一輪月，同品思鄉情”的主題班會，這樣的主題班會可以有效培養學生對祖國傳統優秀文化的熱愛之情和傳承意識。

三、運用班級文化約束學生品德養成

良好的班級文化是對學生進行立德樹人教育的重要途徑和方法，它能對學生的德育教育起到潛移默化的影響作用，能夠更好地發揮“以文化人”的目的，因此教師應注重構建健康和諧、向上的班級文化來影響學生的德育養成。一是用班級物質環境影響學生。班級物質環境是班級文化建設的基礎，它包含兩方面的內涵，即：物質環境硬件本身，它是班級文化建設的基礎，另一方面是蘊含在物質環境硬件中的價值、規范、思想、理念等“軟件”。這些軟硬件能對全班學生的品德、心理、價值觀、行為、態度等產生影響。因此，應做好班級環境的凈化、美化工作，并注重挖掘教室物質環境的文化教育功能；二是用制度文化約束學生品德與行為。通過師生共同建立班級的各種規章制度，并嚴格執行，就能較好地運用運用制度來約束學生的品德和日常行為，提高學生德育養成的自覺性；三是用班級精神文化鼓舞學生。精神文化是班級文化最重要的內涵，它能讓全班學生有一個共同的奮斗目標與理想追求，能讓班級產生強大的凝聚力，能較好地影響學生的思想品德，對德育教育有重要作用。

四、發揮家長作用輔助開展德育教育

要做好初中學生德育教育工作，離不開學生家長的支持和配合，要增強班主任德育教育效果，必須重視發揮學生家長的重要作用，需要構建家庭和學校聯合共育的有效機制。這就要求班主任加強與學生家長的溝通，及時把學生在校情況通報給家長，讓家長對學生的德育表現進行監督落實，并對孩子存在的品德與行為等方面的問題進行教育，通過相互配合，就能有效增強德育工作效果。例如，教師可以通過現代信息網絡技術，建立班級家長QQ群、微信群，這樣就更方便快捷地和學生家長進行溝通聯系，使學生在出現德育問題苗頭時，雙方及時采取措施做好教育工作。班主任要利用家長會等時機，加強與家長的交流探討，向家長傳授做好德育工作的經驗，提高家長做好孩子德育教育工作的能力。

總之，班主任要做好德育工作，需要從樹立高尚師德影響學生的品德養成，通過主題班會來教育學生，構建積極健康向上的班級文化來約束學生的品德行為，發揮家長的教育作用來共同教育學生，才能取得較好教育效果。

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