高校思想政治教育隊伍建設的幾點思考

摘要：高校思想政治教育隊伍是大學生思想政治教育的生力軍。研究發現，當前高校思想政治教育隊伍的建設與高等教育發展的要求還不完全適應，一方面，國家十分強調思想政治教育對大學生的重要性，另一方面，高校思想政治教育隊伍的建設跟不上國家對高等教育提出的要求。因此要認真研究當前我國高校思想政治教育隊伍的發展現狀，及時解決存在的相關問題，使思想政治教育工作順利開展。

關鍵詞：高校；思想政治教育；隊伍建設

全國高校思想政治工作會議的召開，對高校思想政治工作提出了新要求。高校要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人和全方位育人。但是，目前高校思想政治教育隊伍的建設與高等教育發展的要求還不完全適應，要認真研究當前我國高校思想政治教育隊伍的發展現狀，發現問題并及時解決，以利于高校思想政治教育工作的順利開展。

一、高校思想政治教育隊伍建設存在的主要問題

（一）部分高校領導干部對思想政治教育的領導作用未能得到充分發揮

學校的黨政干部與共青團干部是大學生思想政治教育的領導力量，但就目前來說，高校思想政治教育中領導干部的重要作用還未得到充分發揮，從而影響了高校思想政治工作的實施。同時，部分領導干部的思想政治教育專業知識缺乏，影響了思想政治教育隊伍建設的科學性。還有部分領導干部對大學生思想政治教育的認識不足，不能夠充分發揮高校各組織在高校思想政治教育中的推動作用。

（二） 部分高校輔導員隊伍建設的水平參差不齊

輔導員隊伍是開展大學生思想政治教育的中堅力量，是高校大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者。根據教育部出臺的規定，高等學校應按總體上的師生比不低于1：200的比例設置專職輔導員崗位。但是，目前高校中的輔導員隊伍在年齡、學歷、知識、素質等方面都存在著參差不齊的現象，與高校輔導員隊伍改革的目標不相適應。高校輔導員隊伍中部分教師缺乏理論知識和實踐工作的經驗，難以滿足大學生思想政治教育工作的需要。

（三）部分高校缺乏有經驗的思想政治理論課教師

思想政治理論課教師是高校思想政治理論課的傳授者，但部分高校思想政治理論課骨干教師相對缺乏，甚至有的學校由上其他課的老師兼職思想政治理論課，由于他們缺乏專業的理論知識和豐富的教學經驗，很難有針對性地對大學生開展思想政治教育。由于他們缺乏科學的教學方法，因此在課堂上，不會靈活運用思想政治教育藝術，不懂得用語言去吸引大學生，很難使大學生主動接受，甚至對思想政治教育課產生反感情緒，不利于高校思想政治教育的開展。

（四）高校思想政治教育三大主體缺乏有效溝通

大學生思想政治教育工作隊伍主體包括學校黨政干部和共青團干部、輔導員和班主任、思想政治教育理論課教師。學校黨政干部平時主要負責學生思想政治教育的組織、協調和實施；輔導員主要按照學校黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任則主要為大學生提供思想、學習和生活方面的指導；思想政治理論課教師根據學科和課程的內容和特點，負責對大學生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質教育。在實際工作中，這三支隊伍缺乏有效地溝通，為了更好的開展思想政治教育活動，這三支隊伍必須協同合作。

二、加強高校思想政治教育隊伍建設的對策

（一）充分發揮高校領導干部的組織作用

高校各級黨政領導要清晰的認識自身的地位以及所起的作用，充分發揮黨團組織在高校思想政治教育工作中的引領作用。在當前的時代背景下，培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人是高校思想政治教育應該首先思考的問題。高校應根據國家制定的相關政策法規，形成黨委統一領導、有關部門各司其職的良好工作局面。發揮黨團的組織優勢，加強對大學生黨員的先進性教育，提高其思想政治修養與道德水平，發揮其在大學生思想道德教育中的先鋒模范作用。

（二）提高輔導員隊伍的專業化水平

大學輔導員與大學生聯系最為密切，他們的各方面水平直接關系到大學生的健康成長和全面發展。因此提高輔導員的專業化水平應該常抓不懈，高校應把建設一支高質量、高水平的輔導員隊伍作為奮斗目標。要重視輔導員的選拔與聘用，建立高標準的輔導員準入機制。定時組織對輔導員進行系統化、理論化的專業培訓。鼓勵輔導員考取各種職業資格證，提高專業化水平。

（三）加強高校思想政治理論課精英教師的培養

高校思想政治理論課教師承擔著對大學生進行系統的思想理論教育的重要任務，必須具備扎實的理論功底，良好的個人素質，強烈的使命感與責任感。高校應該鼓勵思想政治理論課教師利用課余時間進行科研，老師間多進行相互交流，提高思想政治理論課教師的整體師范技能。同時學校應加大對精英教師的培養力度和資金的投入，培養具有正確的政治導向和扎實理論功底的精英教師，起好學科帶頭作用。在修煉好自身的前提下，思想政治理論課教師要學會以自身的人格魅力來感染和教育學生，最終提高思想政治教育的實效性。

（四）完善全程育人，全方位育人機制

高校思想政治教育工作是一個系統化的工作，需要學校各部門之間協同配合。一方面，要樹立 “全程育人”的觀念，學生從進校門到畢業，從每個學期開學到學期結束，從雙休日到寒暑假，學校都要對學生進行思想政治教育，使思想政治教育貫穿始終。另一方面，高校應全方位育人機制，充分利用各種教育載體，將思想政治教育寓于其中。教師要盡力讓全部的學生得到全面發展，把學生當作自己的孩子去愛，堅持素質教育，改革評價方式，注重對學生進行學習教育和感恩教育，努力使自身成為家長和學生都信賴的人。

總之，高校思想政治教育隊伍的建設，是大學生思想政治教育工作的重要組成部分。在新形勢下，高校應立足自身實際，運用各種策略，加強思想政治教育隊伍建設，努力建成一支高水平、高素質、專業化的思想政治教育隊伍，促進思想政治教育各種的有效開展。

參考文獻：

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[2]朱磊.大學生思想政治教育隊伍建設的整合與優化[J].學術交流，2011（11）.

作者簡介：趙小瑜，女，漢，四川達州人，西華師范大學馬克思主義學院碩士研究生，主要研究思想政治教育。