關(guān)愛(ài)從呵護(hù)心靈開(kāi)始

牛紅霞

摘要：彎下腰來(lái)傾聽(tīng)孩子的呼聲，耐下心來(lái)仔細(xì)地和孩子交流，用心來(lái)引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)是一份沉甸甸的育人責(zé)任啊！

關(guān)鍵詞：留守兒童；缺乏溝通；內(nèi)心孤獨(dú)；心靈呵護(hù)

如果說(shuō)一次震撼能觸及我心靈的話(huà)，那這次震撼就是周末一場(chǎng)推心置腹的談話(huà)。事情還得從頭說(shuō)起：

忙碌了一周的我，好容易盼到了周末，吃罷晚飯正要出去散散步放松一下，忽然接到一個(gè)陌生的電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方說(shuō)：“你猜猜我是誰(shuí)？”還別說(shuō)，我還真猜不出來(lái)呢？對(duì)方沉思了片刻，告訴我：“老師，我是袁晴.”我腦海中忽然浮現(xiàn)出一個(gè)眼睛大大的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩子，也就是我去年送走的一屆學(xué)生，今年在新野縣文府學(xué)校上初一，聽(tīng)說(shuō)是自己曾經(jīng)的弟子，我真高興，最起碼學(xué)生上初中后還記著我這個(gè)小學(xué)老師，當(dāng)老師的已經(jīng)很知足了。

我急忙給孩子說(shuō)了些寒暄話(huà)：“今天過(guò)星期了，吃飯了嗎？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？到初中感覺(jué)怎樣呢……”我還沒(méi)說(shuō)幾句，忽然聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方“嗚”的一聲哭了，可把我給嚇壞了，難道我不小心戳住什么馬蜂窩了，傷住孩子的自尊了嗎？我急忙開(kāi)始探聽(tīng)孩子的口氣，只聽(tīng)見(jiàn)袁晴說(shuō)：“我感覺(jué)我很努力了，但成績(jī)就是上不去，尤其是我的英語(yǔ)，總是拖我的總分。”我也急忙給孩子查找原因：是因?yàn)楣Ψ驔](méi)下到，還是因?yàn)闆](méi)找到方法，還是其它的因素……孩子自己也說(shuō)不清楚。于是，我就把自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的粗淺方法給她推薦，慢慢地，孩子的情緒穩(wěn)定了。

“說(shuō)實(shí)在話(huà)，到了初中，學(xué)習(xí)成績(jī)既有內(nèi)因又有外因，情況是復(fù)雜的，也是因人而異。總之一句話(huà)，只要你努力了，不會(huì)有人埋怨你的……”我剛說(shuō)到這里，忽然聽(tīng)見(jiàn)袁晴說(shuō)：“可我爸卻不是這樣認(rèn)為，他們只在乎我的成績(jī)和我的班級(jí)名次，每次打電話(huà)的第一句話(huà)就是詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)。連續(xù)兩次考試，收到校信通短信，知道我的成績(jī)和名次后，他都非常生氣。我給他解釋?zhuān)傉J(rèn)為我功夫沒(méi)嚇到，有一次他竟然把電話(huà)給掛住了，他們不理解我，我非常委屈。”話(huà)匣子打開(kāi)后，我終于明白她今天這么委屈的原因了。

原來(lái)袁晴爸媽在上海開(kāi)了一個(gè)羊肉小吃店，剛開(kāi)始，他爸媽處于創(chuàng)業(yè)階段，袁晴從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始留在家里有爺爺監(jiān)護(hù)，成了名副其實(shí)的留守兒童。由于他爸媽挺會(huì)吃苦的，生意發(fā)展的不錯(cuò)，又生了二胎。而這個(gè)小妹妹，一直跟著爸媽在上海上學(xué)。袁晴對(duì)此事一直耿耿于懷，認(rèn)為父母眼中沒(méi)自己，而偏袒小妹妹。如今爺爺年紀(jì)已大，連自己的起居都勉強(qiáng)支撐，對(duì)袁晴的照顧就更是心有余而力不足，更別說(shuō)情感上的交流了。這孩子雖然經(jīng)濟(jì)上并沒(méi)受到虐待，但內(nèi)心的孤獨(dú)只有自己最能體會(huì)。所以這孩子心中一直咽不下這口氣，又苦于和父母有隔閡，不敢直接溝通，只有把這怨氣默默放在心底。她忽然說(shuō)出了這句話(huà)讓我既擔(dān)心又震驚：“老師，我有好幾次，就想嘗試自殺，因?yàn)槲沂羌抑卸嘤嗟娜恕蔽壹泵窈⒆樱@樣的事是不能?chē)L試的。生命只有一次，不要犯傻。我極力站在一個(gè)父母的角度上，來(lái)給他開(kāi)竅，讓他也知道，父母的艱辛，讓她從點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中去感受到父母地這種愛(ài)。在我們的交流中，她忽然哭著說(shuō)：“就是，有一次我發(fā)高燒，我爸連夜坐飛機(jī)回來(lái)看我：我媽從網(wǎng)上給我寄來(lái)了衣服：我爸還給我寄來(lái)了很多好吃的東西……”繼而又慚愧地說(shuō)；“爸媽在我身上付出這么多，他們掙錢(qián)也不容易，可我成績(jī)這么差，有點(diǎn)對(duì)不起爸爸。”

我發(fā)現(xiàn)此時(shí)她對(duì)父母的怨恨已經(jīng)化解了。就繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)她：“只要你努力了，你爸爸不會(huì)埋怨你的。‘可憐天下父母心，他們只有通過(guò)經(jīng)濟(jì)上來(lái)補(bǔ)償對(duì)你缺失的愛(ài)，不管他們的方式怎樣，但他們出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)你的。爸爸媽媽在外地多么希望你既能健健康康、開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，又是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。你說(shuō)是嗎？”

“嗯，我知道了，可能我的學(xué)習(xí)還不夠刻苦，我會(huì)盡力的，謝謝老師。”

通過(guò)和孩子近半個(gè)小時(shí)的溝通，終于化解了她內(nèi)心的矛盾和委屈，也緩解了她學(xué)習(xí)上的壓力，這次談話(huà)到此結(jié)束，雖然耽誤了我半個(gè)小時(shí)，但作為昔日的班主任，我很有成就感。因?yàn)槟軌蚴柰ê⒆觾?nèi)心的障礙比考試成績(jī)更重要。

同時(shí)孩子那種不成熟的沖動(dòng)也讓我們深深地反思：當(dāng)前，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注空前高漲：孩子的周六周日的休息時(shí)間大多被各種各樣的輔導(dǎo)班占據(jù)；家長(zhǎng)們也多數(shù)忙于自己的那方天空而忽略了對(duì)孩子成長(zhǎng)路上必要的引導(dǎo)；同樣作為學(xué)校的各級(jí)主管部門(mén)熱衷于對(duì)學(xué)校進(jìn)行各種形式的督導(dǎo)檢查評(píng)估，唯獨(dú)疏于對(duì)學(xué)生做人方面的有序引領(lǐng)和指導(dǎo)。可是今天的學(xué)生除了學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)之外，作為提升綜合素質(zhì)的主陣地——課堂，我們有幾個(gè)班主任能真的做到彎下腰來(lái)傾聽(tīng)孩子的呼聲，耐下心來(lái)仔細(xì)地和孩子交流，用心去引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)呢？而這恰恰是作為一名班主任所必須要做而且是首要的任務(wù)！這是一份沉甸甸的育人責(zé)任感啊！

同時(shí)也呼吁家長(zhǎng)朋友們，關(guān)愛(ài)孩子的健康要從呵護(hù)心靈開(kāi)始。尤其是留守兒童父母更要注意和孩子之間親情交流，把愛(ài)化成雨露，在孩子幼小的心靈中撐起一片明媚的晴空。