高中英語課堂環境與學習成果的關系研究

韋道清

摘 要：在高中教育階段，英語是其中的重要學科，對學生今后的發展有著重要的影響。在英語學習過程中，學生學習成果的好壞與課堂的環境有著密切的聯系，一個良好的教學環境，能夠有效的激發學生的學習興趣。本文主要圍繞課堂環境與學習成果之間的關系進行分析。

關鍵詞：高中英語 課堂環境 學習成果 關系

引言

隨著新課改的深入實施，人們對學生的個性發展越來越重視，對學生自主學習能力的培養更加的重視，對學生的課堂環境的研究也在不斷的深入。在學習過程中，課堂是學生學習的重要場所，因此課堂學習環境的好壞也就會影響學生的學習效率。故此，要想提高學生的學習成果，就需要為學生營造一個良好的課堂環境，這對于激發學生的學習興趣，促進學生的個性發展都有著重要的意義。

一、良好課堂環境所具有的特點

1.和諧平等的師生關系

在傳統的教學過程中，教師充當教學的主體，在課堂上扮演著一言堂的角色。在這種背景環境下，學生的發散性思維以及創造性得不到有效的培養。隨著新課改的深入實施，人們逐漸認識到在課堂上突出學生主體地位的重要性，認識到構建和諧、平等的師生關系的重要性[1]。因此，在高中英語教學中，一個良好的課堂環境就必須要建立和諧、平等的師生關系。在教學過程中，教師要突出學生的主體地位，要尊重學生的個性特點，重視師生之間的互動與交流。……