構建高校創新創業教育可持續發展模式的思考

胡瑩瑩

摘 要：我校山東協和學院為順應國家高校創新創業教育可持續發展，放棄傳統教學模式，引進新的教育模式，深刻理解創新創業教育思想，為學生提供更加良好的教育模式，注重“以人為本”的思想教育，不斷完善高校創新創業教育的模式，調整好學生學習態度，為學生創新創業教育提供最大的幫助，努力構造出高校創新創業教育可持續發展模式。

關鍵詞：高校 創新 創業 可持續發展

引言

在21世紀的快速發展下，我國傳統教學模式已經被淘汰，傳統模式教育下的學生滿足不了現代社會所需，為此，我校山東協和學院為學生前途著想，順應改革，大體構建出一個高校創新創業教育可持續模式，雖有不足，但我校仍將繼續努力，構建出完整的教學體系。

一、我國大部分高校教育模式現狀

1.政府高度重視

我國的高校創新創業教育發展來自于經濟和科技發展，我國20年代末期經濟科技發揮迅速，帶動了國內的教育，大量資料表明，傳統的教育模式已經滿足不了現代學生所需，傳統教育模式下的學生所學知識，所學內容，也滿足不了現代社會需求，為順應經濟科技的快速發展，國內教育模式也應有所改革。清華大學作為第一所將大學生創業計劃競賽帶入中國的學校，成為創新創業教育可持續發展教育模式的首例，也讓中國人意識到傳統模式教學滿足不了現代所需，我國教育必須有所改革。黨的十七大報告提出要提高學生的自主創新意識[1]。……