民辦高校輔導員班級管理問題及對策研究

薛景業　趙洪巖

摘 要：隨著高校擴招民辦高校的生源增多，民辦高校生源結構復雜基礎不齊，相比公辦高校學生管理難度增大。學生管理工作又是學校育人工程的重要工作，本文結合筆者多年的民辦高校班級管理工作，從輔導員班級管理目前存在的問題及對策對輔導員班級管理進行研究。

關鍵詞：民辦高校 輔導員 班級管理 問題 對策

民辦高校是我國教育體系的重要組成部分。隨著我國《民辦教育促進法》的頒布實施，民辦高校生源也隨之增多。民辦高校生源來結構復雜，層次基礎和自主性相比公辦高校較差，班級學生管理難度相對較大。學生管理工作是促進民辦高校穩定和發展的重要基石。輔導員應該積極探索班級管理的新方法，樹立班級管理育人的理念，為社會培養更多優秀的人才。

一、民辦高校班級管理現狀分析

1.以管促管，班級管理偏重制度化。

“無規矩不成方圓”[1]，班級管理必須有規章制度。民辦高校學生管理以學生穩定為前提，受諸多因素的影響，部分輔導員對班級的管理偏重于制度化，過于死板、僵硬。造成學生思想的束縛，管理育人失去以人為本的理念，使學生創新思維受限不能充分展現學生的本能。

2.教學和學生管理不能有效結合。

教書育人、管理育人，教學和管理密不可分。在組織機構上教學和學生管理是屬于不同的兩個部門。教學歸屬教務處，學生管理屬學生處。這樣以來，任課教師只管教學，對學生管理參與甚少。……