關于小學英語詞匯教學的有效性分析

王曉宇

【摘要】最近這些年，我國一直在進行教育體系的改革，目的是為了讓更多的學生受益，為祖國培養出各方面的精英，為社會的進步貢獻一份力量。小學教育非常的重要，小學英語教學是小學教育中非常重要的部分，這是學生們日后英語深入學習的基礎。為此，筆者深入研究了小學英語詞匯教學方面的情況，并給了自己的意見，希望能夠給從業人員以幫助。

【關鍵詞】小學英語 教學 基礎

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0114-02

詞匯，也被叫作語匯，主要有兩方面的意思：一個是說在一種語言里的詞和短語，例如說英語詞匯、漢語詞匯等等就是如此；還有一個是說某一個人或某一作品所用的詞或短語，比如說“《魯迅全集》的詞匯”、“老舍的詞匯”等等。

一、英語詞匯的意義

如果想要學好英語，就一定要掌握足夠的英語詞匯，這里指的不僅僅是背單詞，學生還應該了解其發音規則，還應該熟悉其語法的應用，當然，詞匯量也是非常的重要的，只有擁有了足夠的詞匯量，才能夠學好英語，如果詞匯量不夠的話學生的英語成績是無法得到提高的。詞匯的應用能夠幫助學生全面的進行思考，讓學生能夠更靈活的進行實際的英語應用，如今，國內外教育的權威認為只有讓學生在實際的生活中多使用英語，才能讓學生的學習效果得到有效的提高，這對于學生來說是有非常大幫助的。英語是非常重要的一門學科，不僅僅關系到成績，還關系到以后的生活，學好英語的話不論是以后的工作號是生活都會更加便捷，隨著時代的發展，英語將會占據越來越重要的位置，英語詞匯的意義也會越來越重要。

小學英語教學非常的重要，老師們一定要認真的對待。小學是英語教學的起點，教師需要通過科學合理的方法幫助學生學習英語，詞匯的積累是從小學逐步進行的，因此我們說小學英語教學是一切的根基。基礎的學習一定不能馬虎，打好基礎以后的學習才能更方便。英語詞匯的積累非常的重要，教師的職責是幫助學生提高學習的效率。很多學生對于英語很陌生，無法適應于理解英語課堂，而且漢語和英語在結構上有著不小的差異，因此初期的教學通常難以取得成效，教師就要選擇科學合理的手段，調動學生的學習熱情，讓學生盡快的適應英語課堂。教師要提高課堂的質量，幫助學生更有效率的學習，塑造輕松幽默的課堂氛圍，加強學生的學習效率。

二、小學英語詞匯教學的方式方法

實際上，英語教學需要一步步的來，安排科學合理的教學計劃，教師要幫助小學生掌握足夠的詞匯，加強練習，為后面的教學進行鋪墊。幫助小學生更有效率的進行學習，具體而言，主要可以以下幾個方面入手：

1.培養學習興趣，讓學生發自內心喜歡英語。

如果想要提高學生的學習效率，最好的辦法就是提高學生的學習興趣，這樣教學工作才能夠進展得更加順利，因此，老師需要提高課堂的趣味性，讓學生喜歡英語，這樣學生的成績才能提高。

2.巧妙運用語境，讓課堂更加的輕松愉快。

小學生在許多方面發育得不夠健全，他們通常會將注意力放在自己喜歡的事物上，因此，老師應該巧妙地運用語境，提高課堂的趣味性，和學生進行更多的溝通，調動學生的學習興趣，如果只是單純的進行灌輸，會使得學生感到厭倦，這樣不僅老師講得累，學生的學習效率也不高。

3.注重英語的實際應用方面的練習，提高學生對于英語的掌握程度。

目前舉國都非常重視英語的原因之一，就是英語在全世界占據了太重要的位置，它直接影響著人們的工作與生活。老師需要運用科學合理的方法，提高英語課堂質量時，并且還要注重實際應用的練習，這對于學生之后的生活有著非常大的幫助，它能夠讓學生的綜合能力得到很大提升。

4.巧妙使用方法，將詞匯教學更具有效性。

教學離不開課堂，所以追根溯源，學習英語詞匯最好的地方，也就是在課堂學習的過程中。課堂是學生增長知識的地方，也是學習英語詞匯的主要陣地，課堂上的學習效果如何，也關系到學生學習效果的好壞，這就需要老師充分利用每節課堂，把握好課堂上的40分鐘，盡自己最大的努力幫助學生學習，激發學生學習英語詞匯的積極性，開闊學生的眼界，為學生創造更多學習英語詞匯的機會。

例如，老師可以利用兒歌、圖片、實物、游戲以及小故事等作為輔助教材，來幫助學生記憶。

三、結語

總的來說，現如今英語在人們的工作與生活中越來越重要，故而英語教學顯得尤為關鍵，小學英語詞匯教學是一項非常重要的工作，這對于學生以后的學習與工作都非常的重要，相關從業者一定要對此重視起來。

參考文獻：

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[2]何影.淺談如何提高小學英語詞匯教學的有效性[J].教育，2016（12）：00032-00032.