社會主義核心價值體系融入大學生思想政治理論教育的意義

孟超

摘 要 社會主義核心價值體系教育是貫穿高校思政課教學的主線，如何將社會主義核心價值體系教育融入大學生思想政治教育中，使大學生對社會主義核心價值觀內化于心，外化于行，由認知到認同、到不自覺的踐行，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學生的思想素質、道德素質和法律素質，是思政課教學改革及多大學生思政教育研究的重要內容。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀體系；社會主義核心價值觀；融入；意義

1 社會主義核心價值體系融入到大學生思想政治教育可以為思想政治理論課教學發展提供有價值的理論素材

社會主義核心價值體系是黨和政府適應社會主義和諧社會建設的需要而提出的科學命題，黨的十六屆六中全會《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第一次提出建設社會主義核心價值體系的戰略任務，強調要“堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程”。黨的十八大報告明確提出“三個倡導”，既倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。倡導全社會積極配培育和踐行社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀就是社會主義核心價值體系最新概括。堅持把社會主義核心價值體系融入到大學生思想政治教育有利于豐富思想政治理論課教學的政治理論內涵性，架構、整合思想政治理論課的教學框架，充實思想政治理論課在意識形態和思維模式的引導作用。

2 社會主義主義核心價值體系融入到大學生思想政治教育可以豐富思想政治理論課教學內容

社會主義核心價值觀教育貫穿“基礎”課教學的全過程，同時，社會主義核心價值觀內容涵蓋富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，這是對社會主義核心價值體系的高度凝練和概括，是社會主義核心價值體系主要內容的要素性體現。我們以“基礎”課（思想道德修養與法律基礎）為例，以社會主義核心價值觀為統領，將教材內容重新整合，形成新的專題。首先以教材中緒論部分，珍惜大學生生活，開拓新的境界的內容和商科院校立德樹人的整體教育目標進行融合，豐富完善“基礎”課教學內容，圍繞著什么是社會主義核心價值體系，社會主義核心觀的內容是什么，二者的關系怎樣？為什么要以社會主義核心價值體系、核心價值觀引領課程的教學學習，用什么敲開“思想道德修養與法律基礎”課的門？

其次，學生不僅要學好專業知識，還要更好理解比如社會主義核心價值觀中的內容，從國家層面，將教材中理想信念、中國精神內容與社會主義核心價值觀中的富強、民主、文明、和諧相融合，讓大學生更自覺的認同和踐行社會主義核心價值觀是凝聚全體社會成員、國家的共同理想。同時，大學生要勇做時代精神的弘揚者和改革創新精神的實踐者，在日后的工作中，樹立改革創新自覺的意識，以中國創新、創造為目標，在建設中國特色社會主義道路上做一名有改革創新精神的職業人，自覺投身于改革創新的偉大實踐。從社會主義核心價值觀的社會層面（自由、平等、公正、法治），結合教材，在構建和諧社會的過程中，時代賦予當代大學生以新的歷史使命，尤其商科院校的學生更要成為遵紀守法、合法經營、依法競爭的新時代商人，大學生不僅要具有相應的法治觀念與法治思維，同時還要維護、建立公正的法治社會、在享有法律權利的同時積極履行法律義務，學會運用法律思維分析問題、解決問題及維護自身的合法權益。

最后從社會主義核心價值觀中個人層面（愛國、敬業、誠信、友善）為引領，結合教材人生價值、道德、品格部分內容，在教學中強調愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神紐帶。商科院校的學生更應要以愛國精神為重點，認清經濟全球化條件下，必須堅持和弘揚愛國精神，把維護國家統一放在突出位置，做忠誠的愛國者，在建設社會主義道路上做一名愛國的商人。同時，大學生不僅要學習全面的學科知識，更要具體良好的健康心理素質，健康的身體離不開健康的心理，因此作為大學生要更好和諧處理好個人與他人、個人與社會以及自我身心和諧，具備寬容、真誠、友善等良好的人格特征。通過整合“基礎”課教材內容，形成的新的教學專題，構建以社會主義核心價值體系為統領的新的教學內容，重構“基礎”課教學體系，實現教材體系向教學體系的轉化，通過實踐教學中進一步研究，尋求到社會主義核心價值體系與大學生人才培養目標的契合點，創新并豐富“基礎”課理論教學方式和實踐教學方式，實現思想政治理論課人才培養的多元化教學模式。

3 社會主義核心價值體系融入到大學生思想政治教育可以深化社會主義核心價值體系在大學生思想政治教育方面的理論內涵

從具體的思想政治教育內容來看，必須充實科學發展觀和社會主義和諧社會的教育，充實馬克思主義人權觀教育，加強與科學技術相關的道德倫理教育，網絡道德教育，加大創新意識，國際意識培養，著力培養與社會主義市場經濟相適應的道德觀念，尤其要注意加強社會主義榮辱觀教育等等。著力解決思想政治教育內容發展的滯后性，改變思想政治教育本身缺乏針對性、時代感，無法深入人心，無法為大學生解決困惑的現實問題。只有堅持一切從實際出發，不斷充實和更新大學生思想政治教育的內容，優化大學生思想政治教育內容結構，大學生思想政治教育的作用才能得到更好的發揮。社會主義核心價值體系不僅包含了政治意識形態的因素，而且整合了思想觀念、價值取向和道德情操，是大學生價值觀教育的一次理論創新。它將會使思想政治教育轉變為既對大學生群體成長成才發展提供指導，能夠增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。把社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程，實踐路徑的問題，是實現融入的核心所在。

綜上所述，研究社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育不僅要從理論價值入手，還要從現實意義出發，通過調查法、案例分析法、行動研究法、信息反饋等方法，做到理論聯系實際，力求理論研究和實踐研究相結合，切實提高大學生思想政治教育的時效性。

參考文獻

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作者單位

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