“班班通”促進(jìn)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的實(shí)踐研究

洪淑花

摘 要：合理地運(yùn)用“班班通”輔助教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)生全方面呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量與效果。文章結(jié)合課題實(shí)踐，對“班班通”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢進(jìn)行分析，并對如何利用“班班通”促進(jìn)數(shù)學(xué)高效教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐探究。

關(guān)鍵詞：班班通；數(shù)學(xué)；高效教學(xué)；實(shí)踐

中圖分類號：G434；G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）06-0029-01

“班班通”是一種現(xiàn)代教學(xué)活動中普遍采用的綜合性的教學(xué)媒體手段，有著強(qiáng)大的功能，靈活的操作，不僅能夠提供輔助教學(xué)的文字、圖片、符號等視覺信息，還能呈現(xiàn)出語言、影像等聽覺信息，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互的教學(xué)活動。實(shí)踐表明，合理地運(yùn)用“班班通”輔助教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)生全方面呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)形式的多元化，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量與效果。

一、“班班通”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。“班班通”融合了互聯(lián)網(wǎng)與多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，使得教學(xué)課件更具智能化與互動性，通過直觀性的幻燈片、動畫、音頻等形式表達(dá)較為抽象的知識，更易于學(xué)生理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。并且在回答問題時(shí)，學(xué)生能夠從“班班通”顯示屏的畫面中得到啟發(fā)，進(jìn)而得出更為準(zhǔn)確的答案，體會到成功的喜悅。

（2）提升教師教學(xué)熱情?！鞍喟嗤ā钡某霈F(xiàn)，使教師從“粉筆+黑板”的單調(diào)教學(xué)模式中得以解脫。教師可利用“班班通”創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、靈活呈現(xiàn)知識，并且能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與討論交流。合理地運(yùn)用“班班通”進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生高漲的熱情感染教師，使教師的教學(xué)熱情得以提升，備課更積極，講解更細(xì)致，教學(xué)效率得到切實(shí)提高，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面?！?br>