欲窮千里目　更上一層樓

馮永艷

摘 要 近年來，隨著人們物質水平的逐漸提高，社會文化的不斷進步，幼兒園產業得到了良好的發展空間，同時人們對于幼兒所接受的教育也越來越重視?，F代幼兒園無論是教育理念、教學內容和方式方法都開始呈現多元化，幼兒的需求也逐漸成為了教育的核心。本文則是通過分析以往幼兒園課程存在的問題，探析適應性發展課程的有效建設方式。

關鍵詞 適應性發展;幼兒需求;課程建設

中圖分類號：G612????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）21-0052-01

對于現代幼兒園而言，適應性發展課程的建設是自身未來發展的必備要素。在以往的幼兒園課程教學中，基本以簡單的文化教學為主，包括：簡單的識字書寫和簡單的數字加減等，但隨著中國文化產業和教育教學的快速發展，幼兒園的教學內容也更加的多樣和復雜，雖然短期內令獲得顯著的教學效果，但卻不利于幼兒未來的長遠性發展。適應性發展的理念，則是真正從幼兒的角度出發，把教與樂科學的融合，以滿足現代社會發展中幼的成長需求。

一、幼兒園課程教學存在的主要問題分析

（一）教學模式的問題

因為幼兒教育產業的快速發展，市場上的私立幼兒園無論是質量或數量都有明顯的提升，所以導致了幼兒園市場的競爭也越來越激烈，在這種情況下，多數幼兒園為了擴大發展和提高入學量，在課程內容上加多了更多更深的多領域知識，除語數外的基礎教學外，甚至部分幼兒園加入了興趣愛好的培養。雖然教學模式更加的多元化，但同時也加重了幼兒的學習壓力，導致很多幼兒難以適應。其中，很多幼兒因為提前學習了過多小學部分的知識，在正式進入小學后，會因為再次學習自己已經掌握的知識，導致課堂注意力不集中的現象。

（二）教學觀的偏差

導致幼兒園存在的種種問題，最根本的原因是教育觀出現了問題。從以前到現在很多幼兒園的教育觀并不是以幼兒的成長發展為核心，而是以自身的利益為核心，從而導致原本應針對幼兒成長需求的課程教學，變成了以短期教學效果為最終目標。最后令自身的教育性逐漸喪失，雖然部分幼兒園以此吸引了很多家長的關注，但對幼兒身心健康成長的影響力是薄弱的。

在此類教育觀念下，國內幼兒園產業一般會出現兩種形態。第一種，較小型的幼兒園只以看管幼兒的日常生活為主，對教育和課程內容并不重視，教學環境和教學工具有限。第二種，盲目的強化教學內容，小學化傾向嚴重，過早了加重幼兒的學習負擔，輕視幼兒的心理需求。因為心理壓力過大，幼兒則容易對學習產生排斥和逆反心理。

二、幼兒園適應性發展課程的有效開設方式

（一）課程模式實際化

對于幼兒而言，學習不應只是課堂、學校和教師等專業的文化知識，在日常生活和成長中同時有著重要的需要學習的內容。因此適應性發展課程，首先應保證課程內容與幼兒的成長生活存在緊密的聯系。積極落實將幼兒在園的生活視為課程的載體，探究符合幼兒和幼兒園實際情況的課程創建方式，在培養幼兒正確的生活習慣和言行舉止的同時，培養幼兒的學習能意識和學習心態，這兩個方面是幼兒未來學習生活的重要基礎。最后強化幼兒的自主能力，在幼兒力所能及的范圍內，增強幼兒的自主意識和自主能力，同時創造安全而健康的環境，賦予幼兒足夠的表達空間。

（二）合理的游戲化課程內容

《綱要》中指出幼兒園要以游戲為基本的活動模式，針對這一點，硬件方面要做到安全和全面，如：室內外足夠的游戲空間，游戲設施和游戲玩具的安全性等，最大程度上滿足幼兒的成長需求。軟件方面要到科學而人性化，如：教學內容和教學方式具有針對性和較高的實際價值。其次，游戲玩具應符合豐富性和適宜性，在保證玩具多樣化可滿足幼兒好奇心的同時，材質的硬度和化學成分上應具有較高的安全性。游戲化的課程內容在以教學為核心的前提下，應保證以游戲性元素為主。如：你畫我猜。讓一個幼兒通過詞卡畫出實物，其他幼兒在答題紙上寫出答案。詞卡應附有中英雙字，簡化游戲過程，提高幼兒的參與意識。

（三）課程多樣多元化

幼兒學生性格多動好玩，動漫是很多幼兒都喜歡的元素，但過多的影響會影響幼兒的思想意識，降低幼兒對文字的接受度。因此，幼兒園則應培養幼兒在專注性學習和玩樂之間基礎性的調控能力。如：文字、游戲活動與動漫影像的三元結合。首先，選取幼兒喜歡的動漫內容配合文字教學，如：看圖識字，之后則是運動室外的游戲活動放松大腦，增加運動量，活化幼兒的四肢，最后則是較平緩的室內游戲收撫幼兒過多的活躍因素。同時，三者可存在一定的聯系，例如：把運用動漫進行看圖識字的內容轉化為之后的室外活動，如：尋找寶物。最后幼兒則可以自己得到的寶物為基礎進行繪畫，從而賦予課程故事性，讓幼兒在游戲中心、智、體得到全面的成長。

三、結語

針對幼兒成長所需的適應性發展課程，是現代幼兒園發展的必備要素。隨著我國教育文化的不斷進步，越來越多的人們認識到游戲對幼兒成長和學習的重要性，但目前游戲與教學的融合仍然存在多種問題，這就需要園方和教師同步進行的教學評價和相關研究，以此不斷完善自身的課程模式。

參考文獻：

[1]王澍.淺談幼兒園環境創設對幼兒成長的影響[J].中國校外教育，2013（08）.