基于信息篩選的英語閱讀指導研究

戴圓圓

摘 要：文章從信息的角度探究語篇篩選，闡述文眼信息、主旨信息和結尾信息的篩選對豐富學生認知視野與思維的促進作用。圍繞語篇表達內容，注重相關信息篩選，利于學生在深入探知和準確領悟中獲得豐富感知，促進知識技能的生成發展。語篇信息篩選對增強學生理解感知深度和廣度有不可替代的作用，利于培養學生敏銳感知和豐富思維。

關鍵詞：初中英語；閱讀；信息；篩選；表達

中圖分類號：G633.41 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）05-0057-01

閱讀是學生積淀深厚語言文化知識和掌握語用規則的重要途徑，能帶領學生在聚焦核心要點和明確相關體系中生成不一樣的感知。圍繞語篇表達信息內容，注重整體感知和綜合運用是教學的重中之重。教學實踐證明，注重語篇信息篩選，引領學生在自我閱讀和整體理解感知的基礎上發現更多關鍵點和生成點，一方面，能使得學生在整體閱讀感知的基礎上掌握一定的語篇運用信息，利于他們獲得更多全面而深刻的感知，另一方面，能使學生在聚焦核心要點的基礎上獲得更多信息內容，利于他們在主動查找和深入篩選中獲得真切感知。

一、篩選文眼信息，通篇感知

語篇的題目好似眼睛，有一定的傳神作用，能說話。篩選文眼信息，能使學生在通篇理解感知的基礎上獲得更多的體驗。篩選文眼信息，能讓學生在整體理解感知的基礎上獲得更多不一般的感知，從而形成一定的認知感悟。例如……