試論深化課程改革對中學數學的重要性

齊燕

摘 要：課程改革正在進行著，對學校，老師，學生各方面有著很大的影響，本輪深化課程改革在內容上沒有太多的增加和減少，但是卻在教育理念上提出了新的要求，對學生要求的培養目標也發生了很大的變化，本文在分析課程改革內容的基礎之上，詳細論述了深化課程改革對中學數學的重要性。

關鍵詞：深化課程改革；中學數學；課改內容；重要性

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）04-076-01

隨著各領域的不斷開放和發展，同樣在教育領域，傳統的教學模式和教育理念已經不能適應時代的發展，深化課程改革勢在必行，新課標對中學數學的修改，需要中學老師調整教學思路，以便更好的讓學生接受。研究課改對中學數學的重要性具有重大的意義，因此本文通過研究課改內容詳細的分析了深化課程改革對中學數學的重要性。

一、課程改革對中學數學內容上的修改

（一）首先表現為教育理念的修改

新課程的改革，對教育理念發生了很大的變革，更加表述清楚，也論述的更加詳細，涵蓋了基本所有方面的內容。新課程的標準指出，教育要面向社會，面向現代化，面向全體師生，讓學生得到更好的發展，同時改變以前的老師主動教學的模式，讓學生更加積極的參加進來，這樣不同層次的孩子都將得到進步，得到發展。

（二）設計思路上發生了很大的變化

中學數學這次改革在設計思路上也發生了很大的變化，中學數學主要講解的四部分內容，分別為：數與代數，統計與概率，圖形與幾何，綜合與實踐。新課程改革充分考慮到孩子的接受能力以及數學本身所具有的特點，提出了符號意識，數感等幾大關鍵詞，貫穿整個中學數學，這在設計思路上無疑是一步很大的跨越。

（三）課程目標發生了變化

其實綜合來看，課程目標是改革的最重要的內容，可以說是課改的靈魂所在，只有課程目標改革了，教學內容才會發生變化，相對應的考試的側重點也會隨著發生變革，本次新課改從知識技能，數學思考，問題解決以及學生的情感態度等幾個方面進行了實質性的修改。完善的課程目標修改才能指導教師的教學內容，讓學生適應新課改，得到真正意義上的提高。

（四）內容上的修改

雖然本輪修改內容上基本沒有太大的改變，但是為了 配合教學目標也進行了部分的修改，例如幾何與圖形中，將空洞的教學內容設計的更加貼近生活，其目的是為了培養學生運用所學的東西可以解決實際問題的能力，將書本上的知識真正的學活，用活。

二、課程改革對學數學的重要性

（一）學習內容對學生具有指導性意義

新課改明確提出，學生的學習內容應該是現實的，有實質意義，具有自身挑戰性，新課改中增加了很多活動和探索的內容，這雖然是可能作為運用很少的課時去完成的講解內容，但是確實是對學生的思維引起了很大的思考，讓其認為學習數學不光是為了升學應付考試，更是以后長大成材后走向社會不可或缺的知識，把抽象的問題轉化實際的問題讓學生有了更深一層的思考，這是改革的靈魂所在，同時也對學生起到了現實性的指導意義。

（二）教材更加實用

此次改革，使得教材更加具有實用性，對學生起到了指導作用。中學數學教師應該從課程標準出發，具有創設性的加工和使用配套教材，把教材用活，這就需要老師從教的層面上解放出來，變為學生學習的參與者，合作者或者稱為幫助者，只有立足于運用數學知識解決生活中的實際問題為出發點，才能最大層次上激發起學生學習數學的熱情，真正的把數學學活，把教材變為一本生活的指導書。

（三）更加注重培養學生的創造力

新課程的改革，變以前的以教師為主導的教學為以學生為主導，在我國現有國情下，一個人要想成為對社會有用的人，必須富有創造力，新課改更加貼近我國的國情，把培養學生的創造力作為基本目標。其實，最好的老師不是每天站在三尺講臺上給學生不斷的講解內容，講解習題，而是需要激發起學生學習的興趣，這樣才能讓學生積極主動的參與到教學活動中來，從而喚醒每位學生的創造力，進而促進每位學生的全面發展。

（四）更加注重師生間的關懷培養

對于任何一項工作，相互間的關懷，彼此信任才能使得工作順利展開。新課程在這點上也做了相應的要求，對于老師和學生而言，一個想要教好，一個想要學好，這必須建立在相互關懷的基礎之上，師生之間必須建立良好的關系。因此，新課改就要求老師在傳授知識的基礎之上，更加注重關懷每一個孩子的身心健康發展，注重每一個孩子的個性發展，讓他們體會到老師對自己的關懷和愛護，只有這樣學生才有可能更加的喜歡所帶課的老師，變被動學習為主動學習，把學習做為一件快樂的事情，這樣收到的學習效果會大大提高。

三、小結

本文結合個人多年實踐工作經驗 ，就深化課程改革對中學數學的重要性進行了認真的探索，詳細的分析了課程改革對中學數學內容的修改，主要有四點，分別是教育理念的修改，設計思路的修改，課程目標的修改，內容的修改，并指出了課改的重要性，分別是學習內容對學生具有指導性意義，教材更加實用，更加注重培養學生的創造力，更加注重師生間的關懷培養。總之來說，從老師角度來講，要注重新課程的改革，不要以以前的老路子授課，對學生而言，要緊跟老師的步伐，爭取用最短的時間接受課改的變化，從而讓自己得到實質意義上的進步，成為對社會有用的人才。由于個人所學知識以及思維的局限性，并沒有能做到面面俱到，但是希望可以因為此文引起廣大學者對此問題的關注。

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