論信息技術在農村小學語文教學中的應用

黃毅輝

摘 要?教育是當前國家高度重視的工作，但是我國地域遼闊，各地區之間經濟發展不均衡，導致了教育資源分布也存在很大差異，尤其是在偏遠農村地區，教育資源匱乏，教師開展教學難度比較大。隨著信息技術廣泛發展，網絡技術廣泛運用，極大提升了農村地區教學水平。本文就信息技術在農村地區語文教學中的運用進行研究分析，探尋信息技術的運用實效。

關鍵詞?信息技術;農村;小學;語文

中圖分類號：R857.3，C912.82，G628，G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0010-01

語文是我們母語的教學，具有深厚的文化內容和實踐運用價值。語文知識理論體系內容豐富，知識內容的形式多樣。教師在教學中，需要將豐厚的語文知識，以不同形式呈現在學生面前，但是在農村地區，由于教育資源配備不足，教師在小學語文教學中無法有效展現語文的多彩內容，信息技術的發展運用，就有效彌補了這一不足，提升了農村地區語文教學效果。

一、農村地區小學語文教學中存在問題與不足

農村地區與城市相比，其教育資源配置嚴重不足，教師在開展語文教學實施中，由于教學資源配備不足，無法給學生展現語文的多彩世界。

（一）語文課堂教學內容不夠豐富。語文知識體系內容是非常豐富的，在幾千年歷史文化發展之中，語文知識理論沉淀了深厚的文化內涵。但是在農村地區的語文教學中，教師都是局限于課程標準內容實施教學，沒有廣泛引入課程標準以外的語文內容，導致語文課堂教學內容單薄，不能展現多彩的語文知識內容。……