關于信息技術課程中機器人教學的目標探微

曹輝華

摘 要?隨著我國科學技術水平的不斷提升，機器人技術已經充分的被應用于人們生產、生活等各個領域中。而在小學階段的學習中，信息技術教學是保證學生順應時代發展，對其創造能力以及信息素養進行有效培養的重要學科。基于這種情況，教學工作者需要在日常的信息技術教學中，將機器人教學積極引入，以更好的提升學生的信息技術水平。

關鍵詞?信息技術;課程;機器人;教學目標

中圖分類號：R857.3，C41，TP24 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0022-01

智能機器熱技術是在新課程改革不斷深入中而產生的一種創新型教學模式，將其合理的應用與信息技術教學中，不僅能夠有效的活躍課堂氛圍，激發學生的學習興趣，同時在學生動手能力、創新能力、協作能力等綜合能力的培養中也具有十分重要的意義。本文主要針對信息技術課程中機器人教學的目標進行分析，僅供參考。

一、運用機器人教學提高學生學習熱情

小學階段的學生年齡較小，對事物缺乏一定的認知能力，因此，在信息技術這門學科得學習中，對其學習重要性缺乏正確的認識導致在學習的過程中缺乏學習興趣成為小學生存在的普遍問題。再加上，小學屬于信息技術學習的初級階段，大多數的學生由于以前沒有接觸過，在學習的過程中難免會存在著各種各樣的問題，如果問題得不到有效的解決，學生就會產生自卑心理，甚至失去學習的興趣，從而對學生信息技術水平的提高與綜合素質的培養造成一定的影響，無法實現教學目標。……