做情緒的主人

王春燕

摘 要?情緒是人對客觀事物是否符合其需要而產生的態度體驗以及相應的行為反應?？刂谱约呵榫w和行為的能力是衡量一個人心理健康的重要標志。培養幼兒積極向上的情緒情感，對幼兒的發育成長和形成健全人格有著重要意義。

關鍵詞?幼兒;情緒控制;培養;快樂情緒

中圖分類號：G616，A，C961 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0044-01

擁有良好情緒調控能力是幼兒社會性發展重要標志。大班幼兒情緒調控能力培養，有助于平復情緒波動，促進自我情緒管理并對其日后的學習工作，有著不容忽視的作用。

一、認知幼兒情緒特點

大班幼兒具有很強的榮譽感，情感體驗更加豐富細膩，但整體上呈現易激動性（易于激發激情）、易感性（情緒容易被周圍事物左右）、易表現性（內心體驗和外部表現一致）的特點。也有個別情緒控制能力差的幼兒會把這種情緒發泄到行為上，就出現了打人、罵人、扔東西等等，長期以往就會有不良的道德習慣，甚至有暴力傾向，形成殘缺的人格。針對大班孩子出現的情緒，教師的識別和認同是非常重要的，在尊重引導基礎上促進幼兒情感發展。

二、傾聽幼兒的心聲

幼兒萌發初步的情緒自控意識是用語言表述自己不愉快的情緒體驗，在以后的反應就會更加理智一點。當需要不能得到滿足，即將產生消極情緒時。《綱要》指出“要耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，讓幼兒形成安全溫馨的心理環境，要經常與幼兒進行情感的交流、溝通和應答”?！?br>