淺談如何提高初中英語口語教學有效性

古琴

摘 要?隨著教育改革的逐步深入，提高課堂教學有效性已經成為廣大教師的夙愿。口語教學作為初中英語教學的關鍵，提高口語教學有效性也是每一個初中英語教師著重思考的一件事。為此，本文就結合筆者的一些想法與教學經驗談一談如何提高初中英語口語教學有效性。

關鍵詞?初中英語;口語教學;初中生

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0122-01

初中英語作為一門語言學科，其有著較高的口語教學比重。同時在初中英語新課程標準中，其也一再強調英語交際能力培養對于初中生的重要性，這是學生落實學以致用的關鍵。而想要提高口語教學有效性，教師就必須重視自身教學模式、教學方法、教學理念的調整，這樣才能夠為學生口語能力發展提供強有力的支持。

一、合理構建口語情境，培養學生口語交流能力

上文已經提到，初中英語是一門語言類學科，而學生語言能力的發展，就需要結合一定的情景作為支撐，這樣學生才能有話題、有互動、有提高。從構建口語情景的角度來說，教師可以結合豐富的教學活動來為學生進行構建。筆者在教學中，經常使用的有三個方法。首先，是傳送口信的活動。在活動開始的時候，筆者先找一名距離自己最近的學生，并悄悄的在學生耳朵旁說出一個英語信息，并要求這名學生將我所說的信息一個接一個的傳遞下去，直至到最后一個。然后，請這名學生將聽到的信息在黑板上寫下來。……