高中體育網球教學現狀及對策

郭洋洋

摘 要：網球運動是一項講究智慧和禮儀的運動，深受廣大學生喜愛且頗具影響力和藝術吸引力的體育運動項目。本文通過對我國高中體育網球教學現狀的分析，指出了我國高中體育網球教學開展過程中存在學校網球場地不足、師資力量缺乏、網球課程開設較少、家長以及學校領導對網球運動不重視等問題，并針對此現狀提出了一些建議和對策。

關鍵詞：高中體育；網球教學；現狀；對策

1前言

由于我國高中學校網球歷史比較短，底子太薄，缺少髙水平的網球教師，因此，尚處于起步階段，多方面存在問題，還有待完善和發展。比如：在課程結構的設置上，教學硬件及軟件的配套程度上，網球教學規劃的落實情況上等，都存在著一定的問題，因此，為了促進高中體育網球教學，支持我國體育教學事業的繁榮發展，該文研究了高中體育網球教學的現狀以及存在的問題，并提出了改進措施，對高中體育網球教學的可持續發展有十分重要的意義。

2高中體育網球教學現狀

2.1網球教學受重視程度不足

由于網球教學受重視程度不足，導致設施不完善。網球運動要在高中學校得到更好地開展與提髙，與學校領導的重視程度是分不開的。從某種意義上說，只要得到學校領導干部的重視和支持，網球運動就能在高中中得到有效的開展。各高中每年都要舉行很多籃球、足球、排球、羽毛球的比賽，但網球方面的比賽則很少，這說明高中學校的各級領導還沒有對網球運動提起足夠的重視，這點可以從高中的網球設施看出，由于投入的經費少，用于網球教學的場地、設備少，器材設施陳舊，不能滿足學生學習和實踐的需要，嚴重制約了網球教學在高中的開展，主要原因在于網球教學受重視程度不足，導致設施不完善，給網球教學開展帶來阻礙。

2.2師資力量相對匱乏

網球任課教師的數量和專業業務能力是高中體育網球教學規模和質量的重要保證之一。據調查，目前我國高中沒有專職網球教師，專職網球教師可謂鳳毛麟角，而且網球專職教師的缺乏將呈上升的態勢。一般學校的網球課都是由體育教師或者愛好網球并有一定特長的普通教師兼代。這反映出我國高中網球專職教師的業務能力和層次還有待進一步提高和深化。出現這一情況的原因是由于許多學校對網球運動開展的認識和重視不夠，教師進修和提高的途徑較少。

2.3缺乏統一的教材和完善的教學大綱

目前，高中基本上都是使用自編教材，在教材使用上面缺乏統一性，另外，由于任課老師不一樣的教學理念、視角等，所以高中很難統一選取教材和制定教學大綱。導致不同學校進行網球教學時側重點有所不同，比如：有的學校在網球教學開展過程中以讓學生掌握系統技術為中心，側重于網球比賽能力的教授，還有些學校則較為重視相關基本理論知識，而在培養學生實踐能力方面有所忽視。由此可見，不同教學目標和教學內容導致了網球教學的大綱無法統一，也就很難形成統一、規范的教學模式，不利于培養網球人才。

2.4學生多，訓練場地少

學生多，場地少這是目前高中開展網球運動最為突出的問題。一般而言，一塊場地最多可供4人進行雙打練習，但由于學生人數之多，即便是一些教學條件相對比較好的學校，平均也有十幾個學生擠在一塊場地。網球本來是一項相對來說比較安全運動項目，十幾個學生共用一塊場地，這樣不但不安全，也嚴重影響了學生的課堂學習和課外練習質量，甚至會使部分當初興趣盎然的學生因缺少練習機會而產生放棄的思想。

3促進網球教學順利開展的對策

3.1加強網球師資隊伍的建設和培養

由于網球師資力量嚴重不足，網球教師的專業能力不夠全面，對網球教學的特點把握不準。因此，應加強網球師資隊伍的建設和培養。解決網球師資隊伍的建設要立足于現有教師的培養，加強網球教師專業理論和實踐能力的培養，系統地傳授網球教學、訓練及競賽規則等知識，并為教師提供更多的業務進修和交流的機會，一定程度上解決師資不足和提高網球教學質量。

3.2合理建設和利用場地資源，提高場地的利用效率

在我國大部分學校，網球硬件設施的建設不能引起學校領導足夠的重視，網球場地的數量參差不齊，但普遍存在占地面積不大的現象，這嚴重影響到了網球硬件設施的建設。因此，各級領導以及政府相關部門應合理規劃、合理配置場地資源，使其使用率提髙，例如，場地較少的學校可以借用鄰近學校的網球場地，還可以借用排球以及籃球場地的一部分增添網球訓練墻，購置發球機進行輔助教學等。另外，合理的安排教學時間，對網球場地進行充分利用，在雙休日的早、中、晚時段，以及各種節假日期間向學生免費開放，通過有償教學的實施、形成以場養場的良性循環。但是在制定收費標準時，要按照學生的實際消費水平，有針對性地制定收費標準，以便更多學生能夠參與到網球運動中來，有利于培養更多優秀的網球人才，同時，提高場地的利用效率。

3.3調整課堂組織形式，合理安排網球訓練

首先，可以定期組織網球校內比賽與校際比賽，在學生當中加大宣傳力度，設置獎項鼓勵學生積極參與，讓學生能夠充分享受網球運動所帶來的樂趣。其次，教師可采用靈活多變、獨特新穎的組織形式，激發學生的學習熱情，提高學生積極主動學習的氛圍；同時，根據學生的技術水平，合理安排學習難度、運動強度和練習密度，這樣采用漸進練習的方式以提高學生的學習積極性。

4總結

綜上所述，我國高中體育網球教學受學校、教師方法、諸多因素的影響，還存在一定的問題，因此，為了促進我國體育事業的發展必須加強體育教學事業的建設，加大資金投人力度，合理利用教學資源，創造良好的網球教學環境，進而網球教學實踐活動得到大力發展。

參考文獻

[1]韋太海.高中體育網球教學現狀探討[J].學子（理論版），2015，（17）：91.

[2]林娜.高中體育網球教學現狀及對策[D].山東體育學院，2015.