什么樣的高中生適合學習經濟學專業

滕子越

摘要：職業生涯規劃是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。不同年齡階段對職業生涯規劃要求是不一樣的，對高中生來說，做好專業選擇很重要。具備什么樣的特質適合學經濟學是一個值得探討的問題。

關鍵詞：職業生涯；經濟學；專業；選擇

約翰·霍蘭德是美國約翰?霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業指導專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的人業互擇理論。這一理論首先根據勞動者的心理素質和擇業傾向，將勞動者劃分為6種基本類型，相應的職業也劃分為6種類型：社會型、企業型、常規型、現實型、調研型、藝術型。霍蘭德認為，一個人的興趣應該與職業要求相匹配，這樣才會喜歡做的工作，才有高的工作幸福感。相反，如果一個人做了自己不喜歡的事情，則我們工作起來可能難以適應，工作時覺得不快樂。

那么，什么特質的高中生適合學習經濟學專業呢，我認為經濟學專業需要IAS代碼的匹配。

學經濟學專業需要有研究型特質。數學基礎一定要好。經濟學在本科階段更多的是人文社會科學，數學的應用不算多，更重要的是在于培養學生的邏輯思維能力。經濟學和數學一樣，本身是一種抽象的思維方式，邏輯非常清楚。比如對付通貨膨脹，政府要提高利率，但是提高利率以后別的東西都會發生變化，我們不可能像做物理化學實驗一樣把其它東西分離出去，只能假設別的東西都不變，單獨看利率對物價的影響，這就需要抽象思維。

學經濟學專業需要有藝術型特質。另外，經濟學不光是數學，數學出身的經濟學家和文科出身的經濟學家在分析社會問題的時候往往有所差別。比如有一個現在在美國讀經濟學博士的同學本科是學物理的，如果他在人文社科歷史文化方面不注重修養，他回來面對具體的經濟問題時，分析就會不夠深入經濟學家絕對不是光數學好就行了，必須要有深厚的歷史政治人文功底，既要了解人類社會發展的軌跡，也要了解各個社會的特征。而學好數學和人文，都需要研究型特質的人才。

學經濟學專業需要有社會型特征。經濟學研究的對象是關于人類的活動，是關于商品或財富的生產、分配、交換、消費的循環和演變過程。社會型的特質需要對人感興趣，對人的心理和行為保有好奇。

如何知道自己的霍蘭德代碼呢，一是通過量表測評，另一個方式是在生活中有意覺察，看自己是那種類型。一旦確定霍蘭德代碼，就可以知道你最喜歡那個專業了。