淺談體育游戲在小學(xué)體育中的有效應(yīng)用

曹平

摘要：在小學(xué)時期的基礎(chǔ)教育中，除了文化課的學(xué)習(xí)，同時也要注意學(xué)生的身體問題。體育課的開設(shè)主要是為了激發(fā)學(xué)生對于體育的興趣，同時達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。但是，單純的體育教學(xué)會顯得十分的乏味，很難引起學(xué)生的興趣。因此，為了提高體育教學(xué)的趣味性，可以在體育教學(xué)中引用體育游戲的方法來增加課程的趣味性，一方面可以調(diào)動學(xué)生的積極性，另一方面也可以提高教學(xué)質(zhì)量，同時有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

關(guān)鍵詞：體育游戲；趣味性；小學(xué)體育

引言：

近年來，素質(zhì)教育得到人們的重視，同時人們也更加的注重健康問題。在這一背景下，體育課的開設(shè)就有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，放松心情的同時也起到了鍛煉身體的作用。在小學(xué)階段，學(xué)生天性活潑好動，但是注意力不持久，普通的體育訓(xùn)練又會比較枯燥和乏味，學(xué)生往往不會有很大的興趣，同時注意力不會集中，這樣就會使得教學(xué)效率大大的降低。為了解決這一情況，我們可以在教學(xué)中引入體育游戲，由于游戲本身趣味性較高，就可以激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣一來，學(xué)生的注意力也會集中，不僅提高了課程的生動性，也提高了教學(xué)質(zhì)量。

淺談體育游戲在小學(xué)體育中的有效應(yīng)用

一、體育游戲的概述

體育游戲?qū)儆谟螒虻囊环N，也是在體育教學(xué)中的一種重要的手段，這種手段在任何學(xué)習(xí)的階段都是同樣適用的，它不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余得到放松，同時使得學(xué)生的課余生活得到豐富，這樣學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也會得到提高，也可以很好的鍛煉自己的身體，同時也是的體育教學(xué)變得生動，提高了教學(xué)的質(zhì)量。

體育游戲大致有幾種分類：按游戲進(jìn)行的方式可以分為接力游戲、追逐游戲等：按對身體素質(zhì)要求分類可以分為：力量游戲、耐力游戲等：按基本活動技能來分有跳躍游戲、奔跑游戲等：按項目來分有田徑游戲、體操游戲等。

體育游戲引入到體育教學(xué)中主要有以下的幾個作用：首先就是鍛煉作用，體育游戲本身就是身體活動，所以在此過程中可以達(dá)到鍛煉身體的作用。其次就是健身作用，體育游戲是屬于體育運(yùn)動的一類，是屬于綜合性很強(qiáng)的體育手段，因此可以讓人的身體得到全面的鍛煉，從而達(dá)到健身的作用。然后就是趣味性的作用，體育游戲采用游戲的方式進(jìn)行，游戲具有很強(qiáng)的趣味性，所以體育教學(xué)中引用體育游戲的方法增強(qiáng)了體育教學(xué)的趣味性。最后就是教育作用，體育游戲具有一定的規(guī)則，在游戲過程中，學(xué)生遵守游戲規(guī)則，也是培養(yǎng)了學(xué)生遵守規(guī)則的品德。

二、體育課程中引用體育游戲的作用

（1）增加課程的趣味性，提高教學(xué)質(zhì)量

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，老師一般就是讓學(xué)生做了基本活動之后，就是自由活動，這種教學(xué)方法就會顯得比較枯燥無味。學(xué)生的積極性自然也就不高。所以要想提高課程的趣味性，就要引用有效的方法，體育游戲就是其中的一種。游戲具有一定得趣味性，看了激起學(xué)生的求勝欲，這樣學(xué)生的積極性也就會高，課程自然也就會生動起來，學(xué)生也會積極參與其中。這樣一來，學(xué)生不會覺得體育課程十分的無聊，尤其在小學(xué)階段，學(xué)生的玩心本來也比較大，游戲?qū)λ麄兊奈σ脖容^強(qiáng)，所以體育游戲是最好不過的一種手段應(yīng)用到體育教學(xué)中。課程變得生動，課程的教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了，自然而然課程姆比哦啊也會比較容易完成。

（2）有利于學(xué)生放松身心，發(fā)展智力

體育游戲的主要作用是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，但是在一定程度上也發(fā)展了學(xué)生的智力。在小學(xué)階段，正是一個人身體成長和智力發(fā)展的重要階段，不同的體育的游戲因為不同的性質(zhì)，所以多多少少會含有一定得考驗智力的方面，例如在接力游戲和集中注意力的游戲中嗎，學(xué)生需要快速準(zhǔn)確的完成游戲，所以需要學(xué)生急智；另外在一些對抗競賽的游戲中，個人或者隊伍如何在規(guī)則允許的范圍內(nèi)去選擇最佳方案，這也是需要學(xué)生動腦去思考，啟發(fā)自己的思維。此外，體育游戲有不同的類型，內(nèi)容不一樣，動作、規(guī)則、環(huán)境也不一樣，這對于學(xué)生的智力發(fā)展是十分有利的，也可以提高學(xué)生適應(yīng)能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力以及學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)

走、跑、跳、投等是身體的基本活動，小學(xué)體育中，體育游戲的運(yùn)用對于學(xué)生及基本活動能力的培養(yǎng)是有重要的作用的。因為在小學(xué)體育教學(xué)中，由于學(xué)生的年齡幼小，自制力與理解能力不強(qiáng)，參加活動都是因為興趣使然，而游戲趣味性又十分高，所以自然可以吸引學(xué)生們參加，而這些基本活動能力在游戲中都是包含的，所以，學(xué)生在參加游戲的同時自然也就鍛煉了自己的基本活動能力。除此之外，學(xué)生在增強(qiáng)自己的基本能力的同時，也可以學(xué)習(xí)到運(yùn)動技術(shù)。運(yùn)動技術(shù)是以基本活動來組成的，體育游戲培養(yǎng)了學(xué)生的基本活動能力。無疑是為學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，其次，在技術(shù)動作中，很多都是需要反復(fù)練習(xí)來鞏固的，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，由于十分的枯燥，自然學(xué)習(xí)的興趣也就不高，也就堅持不下來，但是如果在游戲中以這些運(yùn)動作為主心骨，學(xué)生對于游戲的興趣較高，自然也就練習(xí)了運(yùn)動技術(shù)，也鍛煉了身體。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和社交能力

在體育教學(xué)中，運(yùn)用體育游戲的方式去進(jìn)行，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的某種良好的品德。首先，體育游戲都是具有一定的游戲規(guī)則的，這樣學(xué)生在游戲的過程中，遵守游戲規(guī)則可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則和遵守紀(jì)律的良好品德。另外，體育游戲大多數(shù)會以集體的形式去進(jìn)行，想要贏得游戲的勝利就需要集體中的每個人一條心團(tuán)結(jié)起來，相互配合，這樣在游戲的過程中就能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，團(tuán)結(jié)互助的有優(yōu)良品德。還有就是有的游戲會采用對抗的形式進(jìn)行，有的游戲不僅在體力上有難度，也會有智力上的難度，所以在這一過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的品德。從另外的方面來講，體育游戲是大家一起參與的游戲，這樣還可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和溝通能力，使得學(xué)生可以認(rèn)識更多的朋友，提高自己的社交技巧，多多與他人相處還能夠正確的去認(rèn)識自己自身的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，這樣對于學(xué)生的成長也是十分有利的。

結(jié)言：

現(xiàn)在隨著物質(zhì)文明的日益增長，人們對于身體的關(guān)注度越加重視，想要身體健康做最好的方面就是體育鍛煉。學(xué)生作為現(xiàn)在社會的重要組成部分，擁有這樣的思想是非常重要的，要使得學(xué)生對于體育鍛煉產(chǎn)生興趣，體育游戲的應(yīng)用是十分有效的。體育游戲是一種有目的，有意識的活動。體育游戲具有鍛煉價值、趣味性、一定得規(guī)則、綜合性等的特點(diǎn)，運(yùn)用到體育教學(xué)中是十分有利的，一是改變了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥無味，二是在參與游戲的過程中放松了身心、鍛煉了身體、培養(yǎng)了品德。使得學(xué)生可以更好的投入學(xué)習(xí)和生活中。

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