淺談小學語文識字寫字教學

韓建卓

摘 要 識字寫字教學在小學語文教學中的地位越來越高，學生認字和書寫水平越來越重要。本文重點論述小學低年級識字寫字問題。

關鍵詞 小學語文；識字寫字

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0051-01

《語文課程標準》指出：九年義務教育階段的語文課程，必須面對全體學生，是學生獲得基本的語文素養。識字寫字教學，是1-2年級的教學重點。它貫穿九年義務教育整個階段，尤其是小學教育階段，是非常重要的，因此小學老師必須重視起來。教師應從學生的實際出發，結合小學生生理和心理的心理特點，培養學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；教給他們識字寫字的正確方法，使他們養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。還要教給學生學會查字典，學習獨立識字的能力，我們該怎樣改進識字寫字教學呢？

一、充分利用多種教學手段培養學生識字寫字的興趣

漢字是迄今為止保存下來并一直沿用的最古老的文字。他有著頑強的生命活力，他有自己獨特的魅力學要我們語文老師去發現去挖掘。我們只要發現漢字的獨特魅力，就會找到他的閃光點。并針對小學生的特點，結合現在多媒體的手段，讓學生在玩中學，樂中學在實際的語言交流中學。（1）在游戲中識字寫字。游戲是兒童的天性，玩具是孩子的天使。愛玩是每一個兒童的天性，語文教師充分利用這一點，組織豐富多彩的游戲，然他們在游戲中識字寫字，這樣就很容易的激發學生的學習興趣。……