淺談小學語文教學中情感教育的實施

蔣麗

摘 要 小學語文教學是學校教學中的基礎學科，不但能夠培養學生的文化底蘊，而且對學生在未來的生活與工作中也是百利而無一害的。小學語文教學與情感教育的有機融合能夠讓小學生在學習語文基礎知識的同時感受到其中所孕育的豐厚情感，有利于學生就此展開豐富的聯想，發散學生的思維，而且學生也會重新認識語文學習并從中尋找心靈上的慰藉。所以在小學語文教學中滲透情感教育是十分必要的。鑒于此，本文在分析情感教育在小學語文教學中的重要意義的基礎上，提出小學語文教學情感教育的實施建議，以期能夠真正實現小學語文教學的知識目標與育人目標。

關鍵詞 小學；語文教學；情感教育；重要作用；實施建議

中圖分類號：G628，H09，A 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0085-01

眾所周知，知識是我國勞動人民社會實踐經驗的歸納和總結，語文知識更是人們勞動智慧的結晶。近年來借助新的教育理念和工具進行語文教學已經成為當前教育發展的必然趨勢，小學語文教學通過利用情感教育這種教學手段能夠讓學生更加清楚的了解語文基礎知識的出處以及能夠加以運用的情景，小學時期因為學生年齡的因素使得學生對于知識的理解能力和融會貫通能力都十分有限，所以這是采取情感教育的方法能夠幫助學生對所學到的知識舉一反三，讓小學生的學習與生活充滿樂趣。

一、情感教育在小學語文教學中的重要意義分析