《王者榮耀》對高職學生的影響及應對策略研究

朱壹

摘要：隨著信息技術的發展，大眾的文化娛樂生活發生了較大改變；近幾年，以《王者榮耀》為代表的網絡游戲已然成為眾多年輕人生活的重要組成部分，引起了較大爭議。而高職院校的學生尤其容易沉迷游戲，甚至愿意為了《王者榮耀》放棄學業，將之視為生活的唯一重心。該游戲熱度持續上升，越來越多高職學生成為其忠實擁躉，這一現象當引起足夠的重視。本文旨在理性思考《望著榮耀》等網絡游戲對于高職學生的影響，并對其產生的問題提出應對策略。

Absrtact： With the development of information technology， the cultural and entertainment life of the masses has changed greatly. In recent years， the online games represented by Arena of Valor have become an important part of the lives of many young people. Students in higher vocational schools are particularly prone to playing games and are even willing to give up their studies for Arena of Valor as the sole focus of life. The game continues to grow in popularity， more and more vocational college students become their loyal supporters， this phenomenon should be paid enough attention to. This paper aims to think rationally about the influence of online games such as "looking forward to glory" on higher vocational students， and to put forward some countermeasures to the problems arising from it.

關鍵詞：王者榮耀；網絡游戲；高職學生；影響；策略

Key words： Arena of Valor；online games；higher vocational students；impact；strategy

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）11-0252-03

0 引言

在信息時代，年輕人對于網絡的依賴日益加重，當代大學生可以通過上網獲取知識、結交朋友、拓寬視野，但也有很多年輕學生傾向于利用網絡進行休閑娛樂活動，例如在線聊天、看劇、玩游戲。近年來，大學生群體已逐漸成為網絡游戲的主力軍，“根據‘互聯網實驗室的定義，網絡游戲是利用TCP/IP協議，以Internet為依托，可以多人同時參與的游戲項目。”[1]而《王者榮耀》更憑借強大的娛樂功能和社交屬性受到大學生的青睞，尤其是高職學生更容易沉迷其中，該游戲的影響力不容小覷。

1 高職學生沉迷網絡游戲的原因

1.1 當代高職學生的特點

如今，大學生多為95后、00后，注重個性、富于朝氣，主張享受生活。作為在網絡時代成長起來的年輕人，他們的消費、交際方式都發生了一些新的變化：不少大學生都喜歡在各類網絡平臺進行社交、娛樂；而社會整體經濟水平的發展，也允許更多學生購買電腦、手機等電子產品。另外， 當代大學生較為欠缺獨立性，大多喜歡追逐潮流，因而他們的生活重心往往隨著網絡熱潮發生改變。

其中，高職學生是一個較為特別的群體，在擁有當代大學生共性的同時也具備了一些獨特的特點。首先，一部分高職學生是在高考中失利而無緣本科院校，與同齡人相比時他們會產生一定的自卑感和有較強的心理落差。其次，高職院校的課業壓力相對較小，更注重實踐操作，部分學生會在輕松的氛圍中放松自我要求，醉心玩樂。同時，在緊張的就業局勢中，大專院校的學生競爭力較弱，難免因此生出焦慮心理。而在輕松的學習環境中，部分缺乏自主學習能力的高職學生會因荒廢學業而產生一種矛盾的心理，即又不愿付出努力，又對未來充滿迷茫和憂慮，從而總在選擇新的方式自我麻醉、逃避現實。

1.2 《王者榮耀》等網絡游戲受高職學生追捧的原因

近來，一款名為《王者榮耀》的聯網手游受到各界追捧，大學生是玩家中的主流群體，其中一半以上來自大專院校。一方面，高職學生有較多的課余時間進行娛樂，而該游戲需要團隊配合、不可中途離場，頗為緊張刺激，很符合他們希望通過新的刺激來緩解焦慮的心理。

另一方面，高職學生也有一些自身的優勢，比如思維活躍、動手能力較強，配合更多的練習時間，他們很容易在網絡游戲中脫穎而出，取得勝利。《王者榮耀》為這類年輕人提供了一個虛擬的舞臺，他們內心有著很強烈的被認可的欲望，而在游戲中，他們可以成為領袖、成為“王者”。網絡游戲多設有排位，這一款也不例外，高職學生看到自己在其中遠遠超越了其他成績更好的同學，會暫時忘卻自卑的感覺，并從中獲取很大的成就感與滿足感。

另外，盡管這類學生中不乏能力者，但總體缺乏對學習生活的規劃意識，目光不夠長遠。他們無從思考《王者榮耀》帶來的只是暫時的快感，因而更容易深陷其中；而缺乏獨立思考的能力，使得他們樂于跟風，甚至會為了追逐網絡潮流而放棄正常的學業、生活，因此在熱門的游戲中盡快升級對他們而言格外重要。

2 《王者榮耀》等網絡游戲對高職學生的影響

2.1 《王者榮耀》對高職學生的積極影響

《王者榮耀》和一般考驗敏捷度和運氣的游戲不同，需要一定的戰略部署和操作技巧，即使一些人民幣玩家在其中投入金錢購買道具，也不會對結果產生多大的影響，相對公平。也就是說，這是一款需要動腦、需要每隊五名成員相互配合的游戲，可以在一定程度上鍛煉學生的邏輯思維，提高其手腦協調性、反應能力和團隊意識。

除了開發智力，拓寬視野的功能，《王者榮耀》確實也是一個舒緩壓力、滿足部分學生好勝心及虛榮心的好途徑。對于高職學生而言，多方壓力難以得到釋放，其中有些人會選擇抽煙、酗酒甚至打架等極端方式發泄內心的焦慮；相比之下，帶有健康管理系統的《王者榮耀》可以幫助其獲得愉快的體驗，減輕心理負擔。

值得一提的是，《王者榮耀》中提到了很多歷史上或文學典故中的著名人物。在浮躁的信息時代，年輕人對傳統文化的興趣較小；而這款游戲設定玩家操控歷史人物進行對戰，并在其技能中引入一定的背景知識，在某種程度上可以引起高職學生對傳統文化的興趣，開啟別樣的學習之路。

2.2 《王者榮耀》對高職學生的消極影響

盡管在這個時代，網絡游戲已不再被視作洪水猛獸，但它所產生的消極影響仍需引起重視。而《王者榮耀》對于玩家的身心健康會產生一定的副作用，尤其是高職學生，大多雖已成年，但心智還不夠成熟，缺乏良好的判斷能力，尤其容易沉迷。

從心理角度而言，雖然《王者榮耀》能幫助學生緩解壓力，避免通過更為消極的方式進行放松，但其中的暴力屠殺日積月累也會使得玩家變得暴戾、難以相處。“他們模糊了道德認知，混淆了現實生活與游戲中虛擬世界的差異，經常用游戲中的規則和方式解決現實生活中矛盾和沖突，所以當今社會因網絡游戲而引發的行為出軌等道德問題就越來越多。”[2]

另外，《王者榮耀》制定了防沉迷健康管理系統，在玩家游戲進行到一定時間后會進行提示，在線時長超過6小時的玩家會被迫下線。即便如此，高職學生仍會將大量的時間、精力投入其中，因為他們可通過申請小號等方法繼續游戲，不受束縛。其中不少學生在課堂上偷偷玩游戲，或是為了《王者榮耀》選擇曠課，更有甚者為了提升段位通宵熬夜，茶飯不思。在高強度的游戲體驗中，高職學生輕者荒廢學業，重者失明甚至積勞成疾而猝死。

而《王者榮耀》的文化功能也像一把雙刃劍，一方面可以激發年輕人對傳統文化的興趣；但另一方面，游戲中與歷史不符的設置容易誤導學生，例如一開始將荊軻定為女性角色、詩人李白的身份變成了刺客，對于文化知識不夠扎實的高職學生而言，會產生更多負面影響。

3 引導高職學生合理參與網絡游戲的對策

3.1 積極引導學生理性認識網絡游戲文化

“《王者榮耀》和《英雄聯盟》都有一個體系化的游戲系統，雖然操作有一定的難度，但是游戲體驗極佳，完美融合了互聯網技術、計算機技術與手機技術，是網絡信息時代的標志性產物。”[3]如今電子競技已被列入正規的體育賽事名錄，網絡游戲的發展逐漸成為歷史發展的必然，我們無法禁止也沒有必要阻攔高職學生適度進行游戲，但應當積極引導其理性認識網絡游戲文化。

首先，校方應當著力幫助學生充分認識網絡游戲的兩面性。一方面，《王者榮耀》確實可以幫助學生緩解壓力，但另一方面，它會消耗玩家大量的時間和精力。應通過課堂教育、班會、談心談話等形式幫助大學生認識到自己正處于人生的黃金時期，而網絡游戲并不是生活的全部，不應將生活的重心放在虛擬世界中。同時，還應積極開展心理健康教育，幫助高職學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，理清網絡世界與現實世界的區別，教導學生勿受游戲中暴力對抗等元素的影響，認真學習文化知識、正確處理人際關系、避免沉迷網絡游戲。

3.2 創新教育理念，幫助學生樹立奮斗目標

當代高職學生缺乏學習動力，沉迷《王者榮耀》等網絡游戲，一方面可歸因于信息時代的浮躁，另一方面，和現行的教育體制也有著密切的關系。教學模式、教學方法的老舊使得越來越多的學生對學習提不起興趣，而看到臺下一眾橫著手機打《王者榮耀》的學生，老師也逐漸失去教學的激情，從而形成惡性循環。因而創新教育理念尤為重要，若課程內容豐富而生動、學生可以在互動中獲取新鮮的知識，便無暇顧及網絡游戲；同時，開辟第二課堂可以充實高職學生的課余生活，充滿魅力的校園文化氛圍可以重新把學生從《王者榮耀》的戰場拉回現實的學習生活中。

另外，高職學生寄情于游戲源于一種年輕的迷茫感，缺乏目標、缺乏對未來的規劃。高校應當更重視職業規劃類課程，幫助學生在入校時就結合自己的興趣、能力、特點制定學習目標，使大學生活更充實；同時，大學是高職高專學生轉換身份、踏入社會前的關鍵階段，幫助他們早日制定適合自己的職業規劃，相當于給學生提供了更為清晰、長遠的奮斗目標，這會使他們有更多的動力打磨自己的能力，從而避免在網絡游戲上浪費過多時間，選擇進行更有意義的活動。

3.3 家庭、高校、社會齊抓共管，凈化網絡游戲環境

要引導高職學生合理參與網絡游戲，除了高校需要投入足夠的重視，還需要學生家長及社會相關部門進行配合。原生家庭對于學生的影響尤其重要，家庭是孩子的第一所學校、家長是他們成長過程中的第一任老師，更要為下一代樹立良好的榜樣。高職院校的環境相對比較輕松，老師要面對的學生較多，難以關注到每一個人，這就需要家長配合校方多關心子女的學習生活。試想，如果家長自身不注重學習的價值，同樣醉心玩樂，或者將《王者榮耀》等網絡游戲的虛擬道具作為“獎勵”來處理同孩子的關系，等于正面承認了網游的重要地位，從而導致高職學生在其中投入過多精力。

同時，社會也承載著重要的教育功能，政府監管和輿論導向對于引導高職學生合理參與網絡游戲意義深遠。首先，相關職能部門可以督促《王者榮耀》等網絡游戲進一步完善防沉迷系統，并監管游戲內容，防止色情、暴力等元素的出現，通過凈化網絡游戲環境來規范其發展。而對于心智尚不成熟、熱衷跟風的高職學生而言，社會輿論的引導同樣重要，如今很多餐廳、店鋪出現了“根據《王者榮耀》段位打折”的廣告，使得學生將打游戲當作正事，將自己的努力用錯了地方。總之，只有家庭、高校及社會齊抓共管，才能更好地還高職學生一個綠色的學習環境，從而幫助其成為未來的可造之材。

參考文獻：

[1]胡海燕，余洪.網絡游戲對高職學生的消極影響及對策分析[N].江西青年職業學院學報，2009（1）：19.

[2]戴海群.網絡游戲對高職高專學生的影響及應對措施[N].遼寧高職學報，2013（9）：105.

[3]朱艷琳.從《英雄聯盟》到《王者榮耀》：理性思考網絡游戲文化[J].新媒體研究，2017（14）：106.

[4]范仲勇.高職學生沉迷網絡游戲的危害及心理原因探究[J].中國科教創新導刊，2011（5）.

[5]王娟.高職學生網絡游戲成癮的原因及對策[N].遼寧高職學報，2010（6）.