影視資源在小學英語校本課程中的運用淺析

于海燕

摘 要：隨著英語教學的變革與創新，校本課程的研究與開發成為許多學校教科研的重點。數年來，我校以“Drama”為主題，以提高學生的英語學習能力、運用能力為宗旨，以現行英語教材為藍本，鼓勵學生大膽開口說和演，開發了一系列英語校本課程。影視資源相對傳統教學資源具有直觀、多樣、多感官刺激的特性，能夠有效吸引學生的注意力，創設良好的學習氛圍，因此影視資源在我校英語校本課程中被越來越廣泛地運用。

關鍵詞：影視資源；小學英語；校本課程；運用

隨著網絡的普及，影視產業的發展，國與國之間的影視文化的交流；各種影視資源的獲取已經非常便捷。歌曲、電視、電影等各種影視資源除了豐富了大眾的精神世界，對人們的思維和行為方式也有著潛移默化的影響，作為小學英語校本課程的開發者要善于捕捉影視資源的優異之處，特別是有教育功能和價值的影視資源。

一、為何要將影視資源引入到小學英語校本課程中

1.英語校本課程內容需要多樣化

英語校本課程是結合學校特色、立足于學生而開發的課程，它是對國家課程和地方課程進行再加工、再創造，使之更加符合學生、學校的特點和需要。而目前小學英語課程實施的常態是以教材為抓手，結合各種英語練習，多是紙質教輔來對學生的英語學習進行鞏固。課后英語作業以聽、讀、寫、背為主要作業內容，學生接觸的英語教學資源形式單一，知識的輸入方式也較為枯燥，語言的輸出活動也較為單調。

而影視資源形式多樣，廣告、歌曲、動畫、電視劇、微電影、電影等都是學生生活中常接觸的影視題材。影視資源中所包含的信息內容新，文化內涵廣，題材視角獨特。特別是以英語為語言體系的影視資源，可以為學生提供最純正的英語語音輸入、最地道的英語語言表達方式以及最直觀的英語文化呈現。所以，善于從各種影視題材中獲取與英語教學相關的資料，充分與教學相結合，將改變傳統英語教學枯燥乏味的現狀，有效地豐富英語校本課程內容，從提高學習興趣和學習效率。

2.英語校本課程教學方式需要革新

從新課程改革到新教育實驗的推動與實施，英語教學也以此為契機，正不斷地向更好、更新、更有效的趨勢發展。影視資源作為一股多樣化、信息新、內容豐富的活潑力量，借助先進的教學設備，現代化的教學手段，給小學英語校本課程的教學方式帶來了全新的改變。例如，課前導入可以是歌曲、廣告、影視片段，更加新穎更加活潑的教學開場可以為整節課渲染良好的教學氣氛。再如，曾有位老師在校本課程中插入廣告進行情感教學，通過一家人的成長與變化過程，讓孩子對家庭的概念有了更加深刻的認識和理解，恰到好處地升華了整節課的人文教育價值。

二、如何將影視資源運用到英語校本課程中

1.影視資源可以提高英語語音教學的效率

英語是一門語言，語音語調是其根本基礎。純正的語音會增加語言的美感，優美的語調會豐富語言的表達方式。現行的譯林版教材中語音部分主要以動畫呈現，場景簡單，內容乏味。教師可以教材作為教學指導，從影視資源中尋找與之相匹配的語音素材內容，適時地在課堂中播放這些資源，不僅可以豐富課堂教學內容，還可以提高語音教學效率。影視資源中純正的英語發音，地道的英語表達方式，豐富的英語文化內容可以抓住學生學習的興趣，讓學生在賞析中模仿，在模仿中尋找，在尋找中提高，從而促進學生對語音語調的準確把握。

2.影視資源可以豐富學生對英語文化知識的了解

英語作為日常生活用語，需要一定的情境來體現句子的含義。優秀影片中演員所表演的神情、動作，影片的故事情節以及影片場景是生活的濃縮體現，可以最直觀地向學生呈現英語語句的使用時間、地點及對話對象，讓學生最直觀地了解外國人的語言表達習慣和語言思維習慣。同時影視資源中還展示出特定文化背景，外國人的價值觀念等。現行英語教材中的文化板塊只有幾張圖，幾個句子，如果從影視資源中選取符合教材中所要表達情境的片段，那么對學生英語文化的熏陶是最有效最深刻也是最長久的。

3.影視資源可以擴大學生的英語詞匯量

學習任何一門語言，詞匯是基礎。擁有豐富的詞匯量和扎實的詞匯基礎是學好英語的有力保障。在英語學習中，不變的是句型、語法以及時態。英語之所以能傳達豐富的信息在于其豐富的詞匯。掌握大量的英語單詞，并掌握這些單詞的用法可以幫助學生表達心中所想，腦中所思。英語影視資源中的臺詞，都經過嚴格的推敲與揣摩，且常包含最新、最潮的詞匯，加之影視展現方式的情境性，學生能夠接觸的不僅是單詞，還有它們的用法。當然，為了保證影視資源在擴大詞匯量方面的有效性，教師的課前作業布置讓學生自己動手查閱是必不可少的，帶著問題去學習可以提高學生的學習能力。同時，課后的復習鞏固，課堂活動中運用也是很有必要的，這樣才能保證英語詞匯教學的效率。

影視資源在小學英語校本課程中的運用領域及運用策略還有諸多探究方面，其在英語校本課程中的運用價值值得每位英語教學工作者探討。教師選取有教育功能的影視資源能夠豐富英語的教學方式、增加課堂活力、增添教學趣味。影視資源自身的特性可以為英語校本課程注入活潑的動態的力量，可以幫助學生提高學習效率，取得良好的學習效果，因此，將影視資源運用到英語校本課程中非常有必要，要充分探索其教育教學的價值，發揮其在教學中的作用。

參考文獻：

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編輯 謝尾合