幼兒園體育活動中的品格教育

摘要：幼兒園的德育教育形式很多，綜合幼兒個體的年齡特點，在體育活動的開展過程中，把德育的教育融進幼兒的體育游戲當中，可以培養幼兒自身的勇敢、團結合作、積極獨立的品格，和樂觀向上、友愛、敢于面對困難的態度，讓幼兒養成良好的品格與習慣，開朗、活潑的性格，本文對幼兒園體育活動中品格教育的主要內容與方法進行了深入的分析，望能夠為相關機構及人員提供參考。

關鍵詞：幼兒園；體育活動；品格教育

通過合理的體育活動來對幼兒實施品德教育，是幼兒園體育教育的主要內容之一，體育活動是促進身心良好發展的主要教育方法，其不但可以加強幼兒的體質，并掌握相關的技能與方法，還可以使幼兒的智力獲得不同程度的提升，鍛煉幼兒的意志與栽培幼兒的各種優良品格。

一、 幼兒園體育活動中品格教育的內容

1. 培養幼兒勇于克服困難的品格

在體育活動的過程中，幼兒對于體育運動技能的充分掌握均需一段實踐的過程，在此這程中，幼兒一定要充分利用自己的思維與體力，在練習的過程中，幼兒會出現一些生理性的反應，如疲勞感、疼痛、酸脹的感覺等，因此會讓幼兒的心理上產生消極的情緒，例如怕累、怕吃苦、怕疼、怕受傷等，在這樣的情況之下，教職人員便需合理的指引幼兒堅強勇敢的克服面對這些心理上的問題，從而養成幼兒不怕困難不畏艱苦的意志品格。

2. 培養幼兒積極守則的習慣

為了讓幼兒獲得良好的身體發育，在體育活動當中，幼兒身體的鍛煉需完成標準的運動負荷。所以，教師可選擇各種組織形式與方法，讓幼兒依據計劃來完成計劃的運動量，并達到一定的運動強度，例如完成規定的距離跑、在規定的范圍內完成某一項動作，以此確保教學目標的實現。如此幼兒在長時間內參加標準、嚴格并且有組織性的體育活動，就會在教師的指引下，主動的加強幼兒自身的組織理念與遵守規定的自覺性，從而為優良的學習習慣奠定扎實的基礎。

3. 培養幼兒的集體互助的精神

幼兒園的體育活動其重點是利用體育游戲達成教學的最終目標的。體育游戲具有其獨特的內容情節及標準規范和形式，無論是從內容到形式或是從方法到規定標準上其都有著超強的集體性特點，為了實現游戲的最終目的，幼兒一定要勇敢堅強，思維敏銳、果斷，遵守規則，團結，通過相互的良好合作完成各類活動，所以在體育活動過程中，教師需善于引導幼兒互相尊重，相互合作團結，先團隊后個人，從而使幼兒養成良好的集體榮譽感。

二、 幼兒體育活動中品格教育的方法

1. 表率性的示范方法

表率的示范方法指的是教師以自身行為為模范來影響幼兒的一種方法。在體育活動過程中教師的表率與示范對于幼兒來說有非常大的影響力，對幼兒的個性與良好品格的養成都有非常重要的作用。

幼兒自身的模仿能力原本就很強，體育活動中教師高尚且文明的舉動與言行，會在幼兒的腦海當中留下深深的印記，無形中對幼兒品格的養成起著不同程度的作用。所以幼兒園的體育教師的儀態言行，都一定要思考其將會形成怎樣的感召力。要求幼兒達成的，首先教師自身便需先做到，之后再要求學生。教師通過自身的人格表率，影響幼兒，讓其領悟，從而效仿。幼兒經過長時間堅持實踐，一定會養成優良的品格。

2. 行為規范性的方法

行為的規范性方法就是一種行為上的合理控制。在體育活動過程中，教師能夠用制度與規則來明確行為的標準，以此來訓練引導幼兒的各項行為，從而推動幼兒優良品格的形成。在體育活動中幼兒在老師嚴格的指導組織情況下，遵從相應的規范標準進行體育活動。幼兒喜歡集體性的活動，怕孤立，在體育活動當中，幼兒個體只有學會服從團隊，遵從游戲的規則，與同伴相互協同配合，才可以將游戲順暢完成，如此給教師對于幼兒的制度與規范上的教育提供幫助。只有有了準確的制度與規范，在體育的活動當中才可以對幼兒實行有效的行為控制。

3. 團隊訓練的方法

幼兒的體育活動當中，多數都是集體性的活動。集體活動一定要個體之間相互的協同配合才可以完成最終的目標。利用集體活動的練習，可以讓幼兒清楚集體活動中，不理會集體利益，與小伙伴之間不配合會損害集體，還會被集體批評被同伴的指責。在集體的活動當中，教師需對幼兒有意識的實施思想教育，使幼兒形成良好的集體榮譽精神。

4. 形象激勵的方法

激勵所指的是激起受教育人員的動機，調動其積極性與自覺性。幼兒對事物的認識特點重點體現于直覺行動性與模仿性及形象性上。對于這樣的特點，教師在體育活動當中可以利用幻燈片的方式與圖片來展現國家的體育健兒為了我國的體育發展，走向體育的巔峰，在各類比賽當中努力拼搏，為國爭光的感人事件。通過展現優秀運動員的各類事件，從而影響激勵幼兒，激勵幼兒在體育游戲中積極勇敢的拼搏，克服一切困難，并同時培養幼兒愛國的精神。

總體來說，對于幼兒優良品格的培養并不是短時間內就能形成的，不僅需要經過各方的共同努力得以實現，更需要將其貫徹到各項教學活動中。實施幼兒品格教育的途徑及方法有很多，但通過體育活動來進行幼兒品格的教育是其中較主要的一種途徑。將德育的教育內容融進體育活動當中，有效調動起幼兒的主動性和興趣愛好，使幼兒在鍛煉身體的過程中，體會體育的樂趣，讓其在體育活動中形成良好的品格，可以使幼兒受益終身。為幼兒的未來發展打下良好的基礎。

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作者簡介：戴云鵬，江蘇省常州市，江蘇省常州市鄒區中心幼兒園。