新媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

楊潔

摘要：新媒體時(shí)代下，傳統(tǒng)各自為營的媒介生存格局被新興媒體所打破。新媒體可高度吸引受眾參與節(jié)目內(nèi)容之中，而規(guī)避節(jié)目在時(shí)間、空間方面的客觀限制。社會(huì)不斷發(fā)展，大眾媒體已然成為發(fā)展的大勢(shì)所趨。面對(duì)新興媒體的所帶來的沖擊，電視節(jié)目主持人需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化。文章結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，淺談新媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；電視節(jié)目；主持人

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日新月異，人們獲取及參與信息交流的能力越來越強(qiáng)，而采取與節(jié)目互動(dòng)的途徑也越來越多。例如，手機(jī)、微博、BBS等，都可以陳述以及表達(dá)自己對(duì)節(jié)目內(nèi)容的參與和觀點(diǎn)看法。新媒體時(shí)代，電視節(jié)目主持人需要重新考量自我的角色定位。從目前的態(tài)勢(shì)分析，新興媒介打破了信息源結(jié)構(gòu)，群眾單獨(dú)獲取信息的能力不斷提升，而所占據(jù)的比例也愈來愈大。為此，倘若電視節(jié)目不能與時(shí)俱進(jìn)，提升自我的支持風(fēng)格，成為社會(huì)話題的引航者，則必然會(huì)失去市場(chǎng)，繼而失去受眾。傳統(tǒng)媒體節(jié)目，應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開設(shè)互動(dòng)性專欄，獲取信息、把握主題，主持各類新聞或時(shí)時(shí)（實(shí)時(shí)？實(shí)事？時(shí)事？）議題討論。電視節(jié)目，不應(yīng)沿用傳統(tǒng)僵硬的主持模式，應(yīng)重視對(duì)節(jié)目話題的引導(dǎo)、詮釋、評(píng)析，擴(kuò)大與受眾的分享、互動(dòng)，讓受眾參與與節(jié)目運(yùn)行更加緊密的結(jié)合。此外，不同年齡、層面的人，對(duì)相同話題的“關(guān)注點(diǎn)”往往不同。因此，要重視節(jié)目內(nèi)容的豐富性，針對(duì)不同的人群提供不同的服務(wù)，以此滿足人們的客觀需求。

1、獨(dú)特主持風(fēng)格

新媒體時(shí)代下電視節(jié)目主持人發(fā)展的關(guān)鍵首要，即是支（主）持人需要培養(yǎng)出異于常人的眼光、立場(chǎng)、觀點(diǎn)和視角。個(gè)人的生活習(xí)慣，教育程度，思想觀念，價(jià)值取向等方面迥然各異，因而對(duì)事物的入手點(diǎn)和立場(chǎng)分析也大相徑庭。作為電視節(jié)目主持人，應(yīng)如何形成或完善自己的電視節(jié)目主持風(fēng)格？其一，觀察能力。眾所周知，21世紀(jì)是信息大爆炸時(shí)代，人們?cè)谝惶斓纳睢⒐ぷ髦校鶗?huì)接收、發(fā)送、瀏覽大量的信息。為此，面對(duì)海量滾滾而來節(jié)目信息，一般人沒有精力也沒有興趣深入的進(jìn)行研究，只是走馬觀花式的觀看[1]。然而，作為電視節(jié)目主持人，一定要具備別具一格的觀察能力。于平凡中窺見不凡，在常規(guī)中發(fā)現(xiàn)新奇。重視細(xì)節(jié)問題，善于發(fā)現(xiàn)節(jié)目中的有效線索，以點(diǎn)而擴(kuò)為面，提升節(jié)目內(nèi)容的豐富性、啟發(fā)性。其二，分析能力。電視節(jié)目主持過程中，主持人要具有自己的分析能力，一方面快速準(zhǔn)確定位、判斷“主題”或信息的價(jià)值、意義。電視節(jié)目中經(jīng)常遇見某些機(jī)（極）具刺激性的標(biāo)題和關(guān)鍵點(diǎn)，能一下激發(fā)出受眾的觀看興趣。然而，短短的開始之后，受眾會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒有任何價(jià)值，無聊至極，令人生厭，從此也對(duì)此類節(jié)目避而遠(yuǎn)之。為此，電視節(jié)目主持人應(yīng)對(duì)節(jié)目進(jìn)行客觀的把控，既要確保節(jié)目內(nèi)容的合理性，也要對(duì)節(jié)目內(nèi)容抱有客觀的取舍。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以理性的思維進(jìn)行分析、挖掘，從而避免電視節(jié)目內(nèi)容華而不實(shí)。

2、提高專業(yè)能力

新媒體時(shí)代下電視節(jié)目主持人不應(yīng)沿用“萬金油”的主持手法，與之相反，節(jié)目主持人應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能。而在節(jié)目類型上，應(yīng)進(jìn)一步開展細(xì)化工作，從而營造出豐富多彩而又“棱角分明”的節(jié)目類型。比如說，新聞?lì)惞?jié)目主持，可細(xì)化分為國際新聞節(jié)目、時(shí)事政治新聞、民生新聞、訪談?lì)愋侣劇⒎ㄖ祁愋侣劦鹊龋瑥牟煌慕嵌惹腥耄瑥亩鴺?gòu)建出符合不同群體需求的電視節(jié)目。節(jié)目劃分的越細(xì)致，對(duì)主持人的專業(yè)性要求就越高，倘若主持人缺乏扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，則隨著節(jié)目的深入，必然會(huì)出現(xiàn)“捉襟見肘”的消極現(xiàn)象。撒貝寧是北京大學(xué)法學(xué)系的高材生，其法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)十分深厚，因而在主持《今日說法》時(shí)，能對(duì)節(jié)目進(jìn)行的靈活把握及深邃的專業(yè)剖析，因而獲得好評(píng)如潮，收視效果良好，而隨著時(shí)間的推移，這類優(yōu)秀的支（主）持人會(huì)逐漸形成自我的主持人品牌，能進(jìn)一步提升電視節(jié)目的收視率。物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣。不同類型的電視節(jié)目，其本質(zhì)屬性差距甚遠(yuǎn)，因而主持人在開展主持工作時(shí)，需要指向性的掌握此類型節(jié)目的性格與特質(zhì)。事實(shí)上，電視節(jié)目主持并沒有完全固定式的，一成不變的方式方法。比如說，對(duì)于較為嚴(yán)肅的節(jié)目類型，如主持人在主持過程中也正襟危坐，一絲不茍，節(jié)目的整體效果就顯得十分生硬。對(duì)于這類節(jié)目，主持人可插入某些輕松俏皮的詞匯，也可針對(duì)性的增強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)，除了現(xiàn)場(chǎng)觀眾以外，也可通過節(jié)目終端平臺(tái)與場(chǎng)外觀眾進(jìn)行互動(dòng)，以此整體上把控好節(jié)目主持的氛圍。

3、增強(qiáng)人文情懷

在電視節(jié)目中滲透人文情懷，是新媒體時(shí)代下做好電視節(jié)目主持工作的重要途徑。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，如廣播、報(bào)紙等相比較，越來越多的人更愿意使用新媒體獲取信息。社會(huì)在不斷進(jìn)步，人們使用微信、微博等新媒體已然成為必然趨勢(shì)。但追本溯源，人們之所以愿意使用新媒體，除了新媒體方便快捷、內(nèi)容新穎之外，更因?yàn)樾旅襟w關(guān)注生活的點(diǎn)滴，關(guān)注群眾周邊事物。以生活為切入點(diǎn)，融入人文情懷，因而受到群眾的喜愛[2]。反之，傳統(tǒng)媒體節(jié)目除了僵硬、不便之外，其內(nèi)容過高過遠(yuǎn)，文辭嚴(yán)肅刻板，表現(xiàn)形式單一，給人以“廟堂之高”的遙遠(yuǎn)感，這對(duì)于個(gè)性化的年輕受眾而言顯得格格不入。此外，從受眾的角度而言，新時(shí)代下，人們的生活理念，思想行為更加豐富與多元，注重個(gè)性的解放，追求自我，因而更愿意觀看身邊息息相關(guān)的節(jié)目類型。基于以上兩點(diǎn)考量，現(xiàn)行電視節(jié)目主持工作中，應(yīng)重視對(duì)人文情懷的滲透。為此，作為電視節(jié)目主持人，不能“以己度人”，更不能妄加猜（揣）測(cè)，要凸顯電視節(jié)目表現(xiàn)的特有屬性。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”電視節(jié)目主持人，應(yīng)深入人們（民）群眾的生活之中，真切的感知群眾，了解群眾的所思所想及社會(huì)百態(tài)，放開懷抱，增廣見聞，如此才能在電視節(jié)目主持過程中更加得心應(yīng)手，有的放矢。

4、結(jié)語

新媒體時(shí)代下，電視節(jié)目面臨著重大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇。一言以蔽之，電視節(jié)目需要以創(chuàng)新為開拓方向，以多變、靈活、新奇的主持形式吸引觀眾參與。作為電視節(jié)目主持人，應(yīng)敢于打破常規(guī)，推陳出新，結(jié)合自身實(shí)際情況加以改進(jìn)、調(diào)整，從而提升電視節(jié)目主持的活力。此外，也可借鑒新媒體的主持手法，重視對(duì)信息技術(shù)的掌握，發(fā)散思維，找尋并構(gòu)建出屬于自己的主持人風(fēng)格。

參考文獻(xiàn)：

[1]張棋宣.新媒體時(shí)代下電視節(jié)目主持人面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策探析[J].新媒體研究，2016， 2（20）：180-181.

[2]武慧杰.新時(shí)期電視節(jié)目主持人應(yīng)具備的三大素質(zhì)[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017，24（10）：215-215.