經濟新常態發展進程中高校實施循環經濟的有效途徑

范思文

摘要：隨著社會經濟的發展，外部經濟環境逐漸發生了變化，在經濟新常態的背景下，人們對于實現高校循環經濟教育提出了新的要求。現階段，我國高效實施循環經濟的過程中存在很多方面的問題，所以在經濟新常態發展進程中，實施高效循環經濟是非常必要的。本文首先介紹了高校教育循環經濟的概述，然后強調了高校實施循環經濟的重要性，最后分析了高校在經濟新常態的背景下實施循環經濟的策略。

關鍵詞：經濟新常態；高校；循環經濟；策略

在經濟新常態的背景下，高校實施循環經濟還處于初級階段。很多學校實現循環經濟的模式還是相對比較古老，不利于循環經濟的實現。除此之外，循環經濟對于高校來說既是一項挑戰，也是一種機會。

一、高校實施循環經濟教育的重要性

（一）有利于提高資源的利用效率

高校實施循環經濟教育對于提升資源的利用率來說是非常重要的，能夠實現資源節約。

現階段，我國高校教育資源浪費現象較為嚴重，所以，將高校實施循環經濟教育，創新經濟教育的傳統模式，盡可能的利用資源，培養高質量的人才，滿足社會的需要。

（二）有利于提高我國的科技競爭力

高校實施循環經濟教育，能夠有效的提升我國的科技競爭力。所以，在高校實施循環經濟教育能夠提升我國高校人才的質量，改善人才環境，隨著高校教育體系的改革，科技競爭力才會得到提高。

（三）有利于社會循環經濟的發展

在經濟新常態的發展進程中高校積極的實施循環經濟能夠滿足社會發展的要求。高校在對人才培養的過程中與循環經濟發展相適應是非常重要的，不僅僅需要高校人才掌握相關的基礎知識以及技能，更重要的是掌握循環經濟的思維。

二、高校教育循環經濟需要遵循的原則

高校循環經濟最早是由美國經濟學家提出的，在其他的經濟方面同樣需要遵循經濟發展的4R原則。4R原則具體來講如下：

（一）減量化的原則

在高校教育過程中對于資源應該盡可能的減少投入以及消耗，比如社會、教育資源等，主要是為了實現高校教育效益最優的目的；

（二）再使用原則

在能夠有效保障高校教育質量的基礎上，不管投入的教育資源類型與多少，高校教育都應該盡可能的保障這些資源得到最充分的應用，除此之外，高校教育應該培養綜合素質較高的人才，應該滿足現階段社會對于人才的基本要求；

（三）再循環

就是在高校在進行以及完成高質量培養過程中，還需要做好過程的監控，不僅僅需要體現在市場調研、教師資源的配置，還包括教學設備是否完善等方面，都需要做好準備工作，做好計劃以及制定，同時需要避免高校培養出來的人才出現浪費的現象，這種情況下對于畢業學生的跟蹤調查就變得非常必要，通過這樣的方式掌握畢業之后學生對社會、國家提供了什么價值；

（四）再思考原則

高校在教育過程中出現的問題，相關人員應該定期的進行反思，通過教育反思來找出出現了問題，然后在市場經濟形勢以及經濟環境變化的過程中進行戰略上的優化以及升級。

三、高校實施循環經濟教育的策略

（一）合理利用校園內部的資源

如果高校能夠高效充分的利用好現有的教育資源，在一定程度上不僅僅能夠實現教育資源的節約，更重要的是還能夠幫助高效，提供一定的緩沖時間，進而實現教育資源的進一步完善提供條件。雖然很多高效的實驗器材以及工具的規格相對較高，但是很多情況下這些工具成為了一種擺設，很多高校并沒有實現這些實驗器具的開放，對于高效學生實驗成果以及準確性造成了非常大影響，因此，高校應該創新管理模式，充分的實現教育資源的利用。

（二）開設循環經濟基礎理論知識的教育

在高校的選修課設置中可以適當的加大對于循環經濟教育的強度。具體來講，可以通過循環經濟基礎知識、生態保護以及資源利用效率等相關選修課的開設來實現。在實際教學過程中較少循環經濟相關的基本知識以及理論方法，督促學生盡可能的了解循環經濟的主要理念以及原則，進而將其使用到具體的問題的解決中去。

（三）重點提高人才質量，保證人才循環發展

高校教育的最終目的是需要為社會培養有用的人才，經濟新常態的背景下，社會以及市場對于人才的要求更多的質量方面的考慮，而人才的質量與高校教育之間的密切相關。為了保障人才的質量，不僅僅需要從高校方面入手，校外方面也是我們需要關注的。

四、結束語

綜上所述，高校實施循環經濟對高校的教育來說是非常重要的，循環經濟的實施不僅僅能夠實現高校利益最大化，還符合現階段的社會的經濟形勢，在一定程度上對于健全高校經濟管理的模式也具有非常重要的作用。在經濟新常態的背景下，高校實施循環經濟有效避免了資源浪費現象的出現，對于我國實現可持續發展有著很大的促進作用。

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（作者單位：寧德師范學院）