高中班主任進行學生心理輔導方法之我見

摘 要：高中階段，學生的心理上的變化是相當大的。他們的自我意識都有了相當高的提升，而高中階段對于他們而言是一個比較重要的階段。來自于家長的殷切期望的壓力、學習上的壓力等都會給學生們的心理帶來一定的影響，在日常的生活之中，學生們除了跟家長接觸的時間比較長之外，接下來就數班主任和學生的接觸的時間最長了，一般高中生和家長之間的交流存有一定的隔閡，所以高中班主任對于學生進行心理輔導就是一件非常重要的事情了，本文即將討論的是我對于高中班主任對于學生的心理輔導的方法的一些看法。

關鍵詞：高中生；心理輔導；班主任

以下是我針對于高中的班主任在心理輔導的過程之中應該注意的問題所總結出來的應該注意的幾個方面。

一、 在輔導的過程當中應當尊重學生

對于高中生而言已經有了很強的自我意識了，個性化是極為突出的。在對于學生的心理進行輔導的過程當中，師生人格平等的體現是十分重要的。班主任若是持有居高臨下的態度，雖然對一些難題見效很快，但事實上，學生的內心實感根本就沒有得到宣泄，最為根本性的矛盾沒有進行根除，只是對于事件的表面所存有的問題進行了表面化地處理，這樣不僅僅不會解決問題，還會導致師生之間出現了代溝，這樣更不利于師生之間的合作，師生同時都會因為這樣的處理方式而感到挫敗。對于學生的尊重則是這樣的，平等地去看待學生不會因為學生的學習成績、外貌等等的一些外部的因素而戴著“有色眼鏡”看待他們，要讓每一個學生感受到老師還是挺關懷自己的，從而自發地產生積極進取的心理。……