大學體育足球教學與足球游戲的結合

王軍

摘 要：在大學體育教學中存在許多體育項目，足球就是其中的一項。足球項目備受學生歡迎，不過，大學體育足球教學還存在許多不足，這就需要采取有效的措施改進教學質量。可在教學中融入足球游戲，提高教學的趣味性，吸引學生的注意力，達到寓教于樂、提高足球水平的目的。這就對大學足球教學提出嚴格的要求，足球教學需要不斷創新。為了提高教學的趣味性，可以將足球游戲與大學足球教學相結合，這樣方可提高學生的興趣，培養高素質的足球人才。

關鍵詞：大學體育 足球教學 足球游戲

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）11（a）-0-02

1 足球游戲在大學體育足球教學中的影響

大學體育教學不同于其他類型的教學，其中包含的體育項目可以給予學生以充分的自由，學生通常會對體育課程充滿濃厚的興趣。足球是重要的體育項目之一，更是學生青睞的運動項目。為了使大學足球教學更有吸引力，教師可以在教學中融入足球游戲，增加課堂的趣味性。學生可以主動參與到訓練和學習之中，開啟愉快的學習模式。

1.1 改進教學效果

在大學足球教學中，采取足球游戲可以提高教學質量，提高教學效果。教師利用游戲可以傳授專業的足球技能，為學生締造輕松、愉快的教學氛圍，使學生能夠主動探索，盡快掌握技能。在游戲中，學生可以全身心投入其中，不僅可以提高團隊協作意識，又可以進一步提高足球水平。在枯燥、單調的足球課堂中，恰當融入游戲可以使教學內容更加精彩，從而有效提高學生的學習興趣，充分挖掘學生的潛能。在足球運動中，學生若要踢得好，除了需掌握專業的足球技能，熟練運用戰術之外，還要與隊友之間加強合作交流。融入體育游戲可以有效改進教學效果，使學生的綜合能力得到提升。

1.2 有利于培養學生的道德品質

在大學體育足球教學中融入足球游戲，不僅可以改進教學效果，提高教學質量，更可以充分培養學生的道德品質。足球游戲通常會營造輕松、歡快的氛圍，可以實現快樂體育教學，使學生能夠得到充分放松，并了解到在課堂中不僅僅為取得好成績而奮斗，還可以快樂地玩耍，實現寓教于樂。在融入足球游戲時，要明確游戲規則，使學生能夠充分了解，這樣就可以在運動中不犯規，揮灑自己的激情。在運動或者比賽過程中，足球隊員之間要互相信任，有良好的團隊協作精神，融入游戲后，這些能力將會得到進一步培養，使學生的道德品質得到有效提升。

1.3 提高學生體質

足球運動可以有效提高學生的身體素質，培養學生具備完善的心智。在足球教學中融入足球游戲，可以進一步提高運動量，使教學內容更加精彩。在這一過程中，學生可以面對更多的訓練，身心得到全面發展。在足球運動中，隊員與隊員之間要做好配合，團結合作，這樣才能取得好成績。學生在訓練的過程中，會對足球運動產生很大的熱情，體質也可以逐漸提高。

2 大學足球教學的現狀

目前，大學足球教學還存在一定的不足之處。盡管大學體育教學理念正在不斷創新，不過還是有待進一步更新。大學足球教學的理念比較傳統，這樣就無法做到與時俱進。如今，體育早已成為人們生活中不可分割的一部分。許多人通過體育運動可以強身健體，放松心情，生活方式更加健康。許多學生都喜歡足球，在課余時間也會組成小組去踢足球；會觀看各種足球比賽，為足球明星的出色表現而喝彩。不過，由于教學理念落后，就會導致教師在教學中無法將理論與實踐有機結合，學生會變得日益懶散，對學習缺乏興趣，還會降低學習效率。教師在理論知識和實踐技能的傳授上不夠全面，學生不容易完全掌握，在足球運動中就會存在各種各樣的問題，比如動作不規范，不了解規則。

3 大學體育足球教學與足球游戲的結合途徑

3.1 在準備活動中融入足球游戲

在大學足球教學開始之前，會有一系列準備活動。準備活動的目的是充分進行肌肉拉伸，實現良好的血液循環。傳統的準備活動主要有慢跑、定位操等內容，長此以往，學生不僅會感到厭倦，還會逐漸喪失對足球學習的興趣。采用足球游戲可以使準備活動內容更加豐富，還能夠促進身體發熱，實現血液循環，使肌肉實現有效的收縮與放松。可以利用若干個球開展足球游戲，這樣不僅可以實現熱身，還能夠達到充分準備的目的。準備活動的目的就是要提高學生的柔韌性與靈敏性，使其能夠有效控制肌肉力量，將動作幅度控制在合理范圍內。

準備活動的游戲內容可根據氣候條件設定，春、夏、秋、冬的內容可各有側重點。比如，在春季和夏季可以安排提高學生柔韌性、靈敏性和速度的游戲內容，將時間控制在5～10min。在球技和動機可以安排提高耐力與力量的游戲內容，將時間保持在10～15min。還可以引入蛇行跑、螺旋跑等游戲，或者采用“猴子搶球”“傳球觸人”等趣味游戲實現熱身目的。為了提高游戲的效果，還可以根據游戲的功效分門別類進行設置。比如，為了提高集中學生的注意力，該可以采取“聽口令做相反動作”等口令游戲引導學生充分參與。總之，在準備活動中融入多種多樣的游戲，可以豐富教學內容，使準備活動更加有效。

3.2 在足球技術教學中融入足球游戲

傳統的足球技術教學主要是以單調、乏味的訓練方式為主，不僅會使學生喪失興趣，還會削弱教學效果。為了改進教學質量，就需要采用足球游戲提高課堂的趣味性，使學生擺脫枯燥的教學模式，在愉快的氣氛下掌握技能與技術。這樣不僅會提高學生的興趣，還會使學生學習的積極性得到有效提升。在大學足球技術教學中，教師要明確教學目標，對學生開展有針對性的訓練，使學生能夠掌握技能，提高足球水平。采用恰當的足球游戲可以使一些技術不再難以掌握，比如，在頭球技術教學中，教師可以融入“頂遠游戲”“頂準游戲”，以小組訓練的方式提高學生的頭球技術，進一步提高觸球準確率。利用足球游戲還能夠使學生更加全神貫注，提高教學效率。

3.3 在足球戰術教學中融入足球游戲

在足球教學中，不能忽視戰術教學。足球是一個集體運動項目，需要隊員保持良好的默契，做好配合，還要靈活采用戰術，方有可能獲得成功。因此，要提高大學生的戰術素養，就要從戰術教學做起。可以在戰術教學中巧妙融入足球游戲，為學生創造輕松的教學氛圍，使學生有效掌握足球戰術，并做到靈活應用，在比賽中可以做到巧妙的攻與防，提高實戰經驗。教師可以應用“全場人盯人”、“半場多打少”“攻堡壘”等游戲，使學生充分得到鍛煉，進一步掌握相應的戰術。通過足球游戲，可以使得傳統的戰術教學變得更加有趣，不會太過枯燥，還可以加深學生的理解。在大學足球教學中，戰術教學并沒有得到應有的重視，因此，要真正提高足球水平，就必須要開展有效的戰術教學，應用足球游戲很有必要。

4 結語

綜上所述，為了有效提高大學體育足球教學質量，就需要改變傳統教學理念，實現教育改革，使學生能夠充分重視足球運動的意義，這樣就可以有效提高教學效果。在大學體育教學中，足球課程的重要性不容忽視，融入足球游戲后，可以使大學足球教學更有樂趣，充滿輕松、愉快的教學氛圍，使學生對足球運動充滿興趣，從而全身心投入到足球訓練之中，全面提高足球水平。

參考文獻

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