小議新課改背景下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式

高穎

摘 要：小學數(shù)學的課改成效已經(jīng)初步顯現(xiàn)，教學模式的創(chuàng)新要求仍舊頗多，教師有必要進行教學思路的多元化轉(zhuǎn)變，善于尊重學生的主體意愿，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，豐富教學內(nèi)容，給予學生更多的體驗機會，以此來開闊學生的視野范圍，增加課堂的教學實效，這樣一來，學生就會養(yǎng)成端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣，順利完成階段性的成長任務，走上全面發(fā)展的創(chuàng)新之路。新課改背景下，小學數(shù)學課堂的創(chuàng)新教育，既能夠消除學生的抵觸情緒，減輕學生的學習壓力，還可以激發(fā)學生的濃厚興趣，活躍學生的抽象思維，真正達到一舉多得的目的。

關(guān)鍵詞：新課程改革 小學數(shù)學 課堂教學 創(chuàng)新模式 研究

引言：小學階段的創(chuàng)新型教育，直接影響到學生實際的發(fā)展情況，也決定著學生未來的人才價值。一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，應具備一定的全局意識與長遠眼光，積極整合現(xiàn)有資源，創(chuàng)新教學模式，研究個性方法，以學生為主體，組織符合學生自然成長規(guī)律的趣味實踐活動，營造良好的課堂氛圍，打造優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺，鼓勵學生借助先天優(yōu)勢，在思考中進步、在進步中創(chuàng)新，從而突破自我，探索未知的神奇世界，為了深層數(shù)學知識的系統(tǒng)性探究打下扎實基礎(chǔ)，迎來小學數(shù)學教學工作更加輝煌的明天。筆者憑借自身多年的實踐經(jīng)驗，對小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式的具體應用提出幾點新的看法。

一、創(chuàng)新課堂環(huán)境

對學生思維能力、認知能力、分析能力、實踐能力的強化培養(yǎng)，需要良好環(huán)境條件的支持。……