論新課程改革下信息技術(shù)在小學語文課堂教學中的應用

陳睿

摘 要：隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展進步，信息技術(shù)極大程度上方便了人們的生產(chǎn)和生活，推動了我國社會的發(fā)展進步。其信息技術(shù)在教育教學中的應用也越來越廣泛。語文是小學生需要學習的重點科目之一，語文知識的學習，不僅能夠豐富學生的視野，提升學生的認知能力，加強學生的語言表達能力，還能夠促進學生的思維能力拓展，增加學生的情感內(nèi)涵，所以這就要求教師在對小學生進行語文知識教學的時候，能夠充分利用信息技術(shù)向?qū)W生進行語文知識的展示，以簡化復雜的語文知識，豐富語文教學內(nèi)容，提升學生學習語文知識的興趣，提升語文教學效率，促進學生語文素養(yǎng)的提升。

關鍵詞：新課程改革 信息技術(shù) 小學語文 課堂教學

新課程改革要求教師在對學生進行教育教學的過程中，需要改變傳統(tǒng)的語文教學形式，豐富語文教學內(nèi)容，拓展學生的視野，尊重學生學習語文知識的主體地位，充分發(fā)揮教師的引導作用，以提升學生學習語文知識的欲望，加強學生對語文知識的掌握程度。所以在語文教學中應用信息技術(shù)，能夠滿足新課程改革的要求，能夠有效的對學生進行語文知識的教學，改變小學生對語文知識學習不感興趣的現(xiàn)狀，提升語文教學的趣味性。下文將針對新課程改革下信息技術(shù)在小學語文課堂教學中的應用展開論述。

一、合理利用信息技術(shù)提升學生學習興趣

由于小學生年紀小，學……